小学语文群文阅读教学策略研究小结,语文主题阅读教学策略的研究方案,初中语文阅读教学策略研究方案

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《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》课题研究结题报告 (2014-10-15 7:54:58): 《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔：张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...
《小学语文阅读教学有效性研究》第一阶段研究工作总结 (2012-11-22 9:54:43): 我校在2012年5月参与了《小学语文有效阅读的研究》课题实验任务，经过将近5个月的研究与实践，取得了一定的研究成果，不仅已经较好的完成了第一阶段准备阶段的实验研究工作，而且正在进行第二阶段实施阶段的实...
小学生良好阅读习惯培养策略的研究课题实验阶段性小结 (2015-8-19 7:38:10): 教育家叶圣陶先生指出：“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”叶老认为：“养成良好的阅读习惯，将来离开学校后，才能在工作和生活中不断地自学充实，自我修养，成为有益于社会的人。”少年儿童...
小学语文高效阅读教学研究调查报告 (2014-10-11 13:23:33): 小学语文高效阅读教学研究调查报告2014年4月，章丘市白云湖镇石珩小学立足学校的实际情况，确立我校课题研究的方向为“小学语文‘高效阅读教学’”的研究。该研究方向得到了章丘市教科所领导的肯定与指导，并获...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告 (2014-12-11 12:31:53): 《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项的基本功，就...
课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告 (2015-2-8 7:21:54): 课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告一、本阶段研究内容与完成情况(一)、本阶段研究内容本课题自2014年9月开始准备至今，主要研究了三方面内容：当前小学生作文现状调查、三年级语文...
小学教学总结：对小学语文阅读教学的反思 (2011-11-22 11:35:35): 小学语文阅读讲授的终极目的是培养学生良好的阅读与理解能力，丰富学生的语言堆集，让学生“好读书，会读书，读好书”，从而为学生终生的成长奠定下良好的基矗我从事小学语文阅读讲授已有数年，时下的小学语文阅读讲...
小学语文课外阅读指导策略 (2014-10-10 19:18:47): 小学语文课外阅读指导策略工业园区小学周颖课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，是语文教学的有机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识，还有利于学生提高认识、陶冶情操。课外阅读更有利于发挥学...
小学教师小学语文阅读教学暨教师素养大赛学习心得 (2014-11-29 15:41:24): 参加市第八届小学语文阅读教学暨教师素养大赛学习心得11月24日在市区小学，参加了由市教研室举办的市第八届小学语文阅读教学暨教师素养大赛，首先很感谢学校给予我这次学习的机会，再就是通过这次学习感触很深。...
作文教学语文多媒体网上阅读与写作训练研究 (2008-12-7 13:08:13): 我校语文“四结合”课题研究在“运用电脑、获取知识、培养能力、陶冶情操”十六字方针的指引下，通过认真研究语文“四结合”的有关理论和实践经验，我们进一步提出了语文网上阅读与写作相结合的构想，在高一年级12...
语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划 (2011-11-21 13:26:13): 55语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划一、工作目标本阶段的工作目标如下：⑴“十注阅读法”基本成型，学生能较熟练的运用“十注符号”开展批注性阅读，基本养成了“十注阅读”习惯，通过“带疑初...
20011年春语文发展性阅读教学模式研究计划 (2011-11-21 13:26:17): 520011年春语文发展性阅读教学模式研究计划根据县总课题组工作计划，结合我校课改实际情况，拟定此计划。一、工作目标⑴“十注阅读法”基本成型，学生能较熟练的运用“十注符号”开展批注性阅读，基本养成了“...
语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划1 (2011-11-21 13:26:24): 57语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划根据县总课题组工作安排，结合学校实际，拟定此计划。一、工作目标1、“十注阅读法”基本成型，学生能较熟练的运用“十注符号”开展批注性阅读，基本养成了...
初中语文发展性阅读课堂教学模式研究 2011年春工作计划 (2011-11-22 11:34:03): 5文秘初中语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划本学期我初中语文发展性阅读课堂教学模式研究结合学校“361全覆盖”模式和县课题组计划，特制定工作计划如下：一、工作目标本阶段的工作目标如下：...
结题报告范文：小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16): 一、省内外研究述评内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400字以上）山东韩兴娥的海量阅读，孙双金的重构小学语文教学体系，项...
《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划 (2014-7-6 17:22:50): 《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划为了提高教育教学质量，为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础，也为教师减负，我校结合教学实践，针对当前学生实际，积极开展课题研究。结合《小学数...
小学阅读教学课题研究实施方案 (2014-7-13 1:30:04): 小学阅读教学课题研究实施方案一、课题的提出近几年来，许多学校都将读书活动放在了学校工作的位置，广大教师也充分认识到了阅读在孩子健康成长过程中的作用。但审视当前学生的阅读现状却不太令人乐观，在大力呼吁读...
“校园文学与阅读教学研究”课题研究进展汇报 (2014-2-11 14:17:05): 尊敬的“新课程改革与校园文学研究”课题组组长，来自中国人民大学书报中心的专家王世龙先生，尊敬的课题组秘书长钟湘麟先生，尊敬的课题组大连实验基地总指导周健教授，尊敬的各位课题组老师。大家下午好！一写在前...
作文教学新课程理念下小学语文课堂教学设计研究 (2008-12-7 13:08:39): 课程理念下小学语文课堂教学设计研究新课程理念下小学语文课堂教学设计研究实验方案（223800）省宿豫中学小学部秀玲（小灵通：0527—8135236email:jssqzhul@yahoo）一、课题的...
作文教学小学语文反思性教学的探索与研究 (2008-12-7 13:08:40): 小学语文反思性教学的探索与研究[摘要]反思性教学是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径。本文从小学语文反思性教学的操作流程、操作主题的构建与策略进行论述，试构建小学语文反思性教学的操作体系。[关键...
2012年黄石市第九届小学语文阅读教学评比工作总结 (2012-12-26 9:46:43): 2012年黄石市第九届小学语文阅读教学评比综述10月24、25、30日，我市小学语文中、青年教师代表在英才小学、沿湖路小学、有色小学参加了为期三天的全市第九届小学语文阅读教...
关于农村小学语文课外阅读教学现状的调查报告 (2013-6-12 11:27:36): 调查对象：吐鲁番市胜金乡汉回学校语文教研组及全体小学生调查时间：200年月调查目的：课外阅读课程的建设进程，经过五年来的努力已经取得了阶段性的成效。学生的读书兴趣得到了有效的激发，大部分学生养成了爱读...
小学九年级上学期语文阅读欣赏课教学计划 (2013-7-16 6:45:36): 小学九年级上学期语文阅读欣赏课教学计划提要：注重阅读积累，加强背诵。如“在阅读中积累优美词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读中获得的语言材料”等更...
小学语文探究体验式阅读教学法心得 (2013-7-31 23:49:31): 小学语文“探究体验式”阅读教学法心得最近有幸拜读了张兴堂主任的《小学语文“探究体验式”阅读教学法》一书。“探究体验式”教学法就是老师创设一种类似科学探究的情境和途径，通过营造和构建一种自由、民主、和谐...
小学语文阅读教学心得体会 (2013-8-2 5:50:50): 书读百遍,其义自见,可见阅读在教学中的性。阅读是学生与作者心灵沟通的窗口。阅读教学的效果直接影响学生对文章的把握程度,进而也影响着语文教学质量。搞好阅读教学在培养学生的学习兴趣,提高学生阅读能力、审美...
小学语文“群文阅读”教学观摩研讨会心得体会 (2013-10-21 8:00:59): 今天我们在新密市实验小学参加了新密市小学语文群文阅读教学观摩研讨会。说实在，我是第一次听说群文阅读，真的很好奇，也很期待。首先，我们听取了实验小学高晓娜老师的课，她的一节课一共让学生学习了5篇课文，真...
小学语文个性化阅读教学的心得体会 (2014-2-12 12:26:22): 阅读教学在小学语文教学中占有的地位，对于提高学生的语文素养起着至关的作用。然而，长期以来传统的阅读教学过程中，教师统一的要求，划一的指导，压抑了学生个性的发展，忽视了学生的个性差异和学习潜能。重理解轻...
《小学语文综合性学习活动的教学策略》学习心得 (2014-7-12 8:01:19): 认真回忆一年来自己在低年级教学中开展的综合性学习活动，有得有失。一、开展过的语文综合性学习活动：（一）认真开展阅读活动。晨诵、午读、暮省，新教育为我们提供了指导学生阅读的方式。两年来我带领学生扎实进行...
小学语文阅读与写字教学研讨活动学习体会 (2015-1-4 10:20:42): 3小学语文阅读与写字教学研讨活动学习体会近日，我县第一协作区小学语文阅读与写字教学研讨活动在我校举行。来自协作区的六位老师倾心为我们打造了不同类型、不同文体的课堂教学。晨诵课、写字课精讲品读的片段教学...
小学语文高效阅读教学活动总结 (2015-1-16 7:54:22): 小学语文高效阅读教学活动总结小学语文高效阅读教学活动总结我校开展小学语文高效阅读教学法活动以来，自我感觉有一定收获，现把自己的记录与心得写出，与各位同仁共勉，不足之处，请各位批评指正。一、快速高效阅读...
2014学年小学语文阅读教学总结 (2015-4-15 7:18:38): 2014学年小学语文阅读教学总结提要：课程改革的重点是“以促进学生发展为核心”，以学生的发展作为教学的出发点和归宿点，学生是发展的主题。教师要把时间和空间还给学生，让学生真正成为阅读的主人更多精品来自...
小学语文个性化阅读教学初探 (2015-9-29 13:05:44): 《全日制义务教育语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。只有大力张扬个性化教学的基础之上，充分挖掘学习者的学习潜能，才能使学习者的收获丰腴厚实，有智慧，也才能...
农村小学语文阅读教学现状的调研报告 (2016-8-5 7:03:27): 【摘要】阅读教学，是语文教学的半壁河山，是培养学生语文素养的手段。加强语文阅读教学，是当前语文教学大纲和新课程标准的要求，也是现实的需要与学生学习的需要。本文通过调查，发现了农村小学语文阅读教学存在一...
小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案 (2013-7-26 3:11:38): [小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案]一、课题研究的目的意义：节奏，音乐构成的第一要素，是音乐中音的长短、强弱的组织形态，范文之规划方案:小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案。音乐是时间的艺...
小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结 (2014-12-4 8:51:33): 本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为[渝教规办—07—008]）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学模式研究》。我们选拔了一批工作积极主动，业务能力强...
小学语文教学小结 (2007-12-20 8:37:50): 小学语文教学小结西隅小学柯鸿飞一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步...
表象思维训练：提高小学低段语文教学质量的实验研究 (2008-1-5 8:47:42): 一、问题提出表象思维(mentalimagerythinking)是指以表象为凭借物的思维，即通过对表象的操作、加工而实现的思维活动。小学儿童特别是小学低段儿童对感知过的各类事物积累有丰富的表象，他们...
小学语文课堂教学“有效性对话”的研究 (2011-7-18 18:32:18): 本课题研究的基本内容：课题实施准备以课堂对话研究为切入点，探索影响课堂实效性的对话形式。积极促进教师与学生的生命活动，努力实现以有效性对话促高效性教学的终极目标。具体研究内容为：1、教师对文本的研读，...
2011-2012年度小学语文课题研究教学工作总结 (2012-1-8 10:48:33): 本学期，我们语文组在学校领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，落实课程改革目标；...
段湾小学语文教学研究工作计划. (2012-12-1 14:38:11): 段湾小学语文教学研究工作计划；一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体；文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成；新秀脱颖而出，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但；2012年9月2日；...
小学语文课题研究教学工作总结 (2012-12-3 10:31:19): 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，落实课程改革目...
《小学语文课堂教学有效性研究》开题报告 (2013-7-17 0:54:21): 资源类别：小学语文文件格式：doc运行平台：win9/p/2000/2003资源语言：简体中文推荐等级：文件作者：来源于网络解压密码：更新时间：2012121011:45:09特别说明：本站资源仅供个...
《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告 (2014-12-11 7:32:08): 《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告随着社会需求的变化，人们对口语交际能力性的认识不断提高；而社会口语交际实际的需求则要求学校应高度重视对学生进行口语交际能力的训练。为适应社会发展的要求...
《关于提高农村中学语文课堂教学效率的研究》的实验研究成果公报 (2006-6-29 16:26:00): 《关于提高农村中学语文课堂教学效率的研究》的实验研究成果公报富源县教育局教研室655500何成林语文课堂是语文教学的主战场，其质量的高低，直接决定了语文教学的成功与失败，关系着学生整体素质的强弱，实施...
《关于提高农村中学语文课堂教学效率的研究》的实验研究报告 (2006-6-29 16:21:00): 《关于提高农村中学语文课堂教学效率的研究》的实验研究报告课题名称：关于提高农村中学语文课堂教学效率的研究课题类别：实验研究课题级别：省级立项课题负责人：何成林云南省富源县教育局教研室研究的主要内容：从...
小学六年级语文教学经验总结六年级语文教学工作总结 (2013-6-5 0:32:12): 接手任教六年段语文快一个学期了，在学校领导的关怀下，我成功得完成了第一学期的教学。通过学习、实践，我初步掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍：一、用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的...
小学语文教学总结六年级语文教学总结 (2014-7-6 20:12:43): 小学语文教学总结,六年级语文教学总结期末考试结束了，学生的试卷成绩一出来，他们都很开心，我看了考分也还比较满意。学生考得最差的得了35分（该生考试的时候发烧），其他学生全部75分以上，而且，九十分以上...
提高大学生英语阅读能力的教学对策研究 (2008-1-5 8:48:00): 摘要：英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的体现。在大学英语教学中，英语阅读理解是教学的活动，是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读，并逐步提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大...
小学课堂教学总结：小学语文单元模块教学实践探索 (2013-8-25 6:49:09): 巡场希望小学副校长连晓一、单元模块教学的提出《小学语文新课程标准》提出语文课程的总目标是要全面提高学生的语文素养，语文素养是以语文能力，即识字写字、阅读、写作、口语交际为核心，是语文能力和学习方式的整...
英语课堂教学有效性策略研究课题实施方案 (2014-7-6 13:10:35): 公文英语课堂教学有效性策略研究课题实施方案枝江高中一.课题研究背景及现状分析当前我校课程改革在课堂教学层面所遇到的最大挑战就是无效和低效问题。我校课堂教学改革就其总体而言，在朝着新课程的理念和方向扎实...
高中历史课堂教学合作与交往的调控策略的课题研究报告 (2014-7-25 7:16:19): （一）课题提出随着社会的发展，国际和国内的联系愈来愈紧密，当代教育不再是封闭在校园内，而是与整个社会各个领域有着密不可分的联系，各国都把基础教育和人才培养摆在未来战略的高度，以满足当代社会发展和人才培...
中学新课标下高中化学研究性学习的教学策略 (2014-9-11 19:34:13): 新课标下高中化学研究性学习的教学策略中学关键词研究性学习实施策略创设情景实验探究调查讨论目前，我国的基础教育已经进入一个崭新的课程改革时代。转变教育观念，全面实施以激发学生创新精神和实践能力为重点的素...
《小学数学学科德育渗透策略与方法研究》开题报告 (2014-7-6 17:35:18): 《小学数学学科德育策略与方法研究》研究对象：小学数学学科研究问题：学科德育策略与方法2、课题提出的背景及所要解决的主要问题我国《中小学德育大纲》指出：寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的...
《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告 (2014-7-13 1:06:12): 《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告这样的解释从表面上看似乎合情合理，但我们更应该追根溯源，更进一步是什么导致学生分析问题、解决问题能力的不足，又是什么原因让学生题目都没有看懂。我认为其根本...
小学高年级数学阅读能力的培养与研究开题报告 (2016-3-1 9:09:29): 论文题目：小学高年级数学阅读能力的培养与研究课题的提出现实意义：在一次次考试后我们经常会听学生发出这样的感慨：唉呀!这道题目怎么没看清楚。我审题不够仔细!我没理解题意。这样的解释从表面上看似乎合情合理...
开拓语文阅读教学的探究空间 (2006-11-29 13:20:40): 在语文阅读教学中，每每能看到这样的场面：教师看似鼓励学生质疑，可最终，学生的疑问被教师预设的问题所替代，并巧妙地加以诱导，“九九归一”于教师用书所提供的参考答案上。毋庸置疑，教学的目的之一，就是使学生...
如何提高语文阅读和作文的教学质量 (2006-11-29 16:27:26): 一、视听结合，感知理解，提高阅读效率阅读教学是语文教学的组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来，由于阅读...
谈语文阅读教学的方法 (2008-3-31 20:25:40): “教无定法，”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣，结合自己的教学实践，对中学语文阅读教学谈点个人看法。语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，...
浅谈朗读在语文阅读教学中的作用 (2010-8-20 22:04:51): 浅谈朗读在语文阅读教学中的作用在语文阅读教学中，想让学生深入了解文章的段义及思想内容，必须多读、精读、读通、读懂，尤其通过朗读，更能使学生从阅读中获取知识，写起文章来就会左右逢源，得心应手。一、朗读有...
“初中语文个性化阅读教学与文学教育”课题总结 (2011-4-13 15:54:58): 枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于2006年4月在临沂参加了教育科学&lsquo十五&rsquo规划课题《初中语文个性化阅读教学与文学教育》课题研究&的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文...

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