初中语文发展性阅读课堂教学模式研究2011年春工作计划
本学期我初中语文发展性阅读课堂教学模式研究结合学校“361全覆盖”模式和县课题组计划，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生能较熟练的运用“十注符号”开展批注性阅读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过“带疑初读”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小组长能充分的发挥职能作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能得出组内的集体阅读成果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，“立体化”建设的内容主要包括八个方面：“课堂合作学习机制的建设”
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