引导探究式数学教学结题报告,问题探究式教学模式研究结题报告,高中物理探究式教学结题报告

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数学探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:12:59): 一、实验的内容和目的“小学数学探究性学习”教学模式是指教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有知识与经验为基础，以教学内容为基本探究内容，为学生创设自主表达、质疑、探究、讨论问...
化学教学探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:12:49): 一、课题目标1.通过本课题的研究，提炼出有助于学生“探究性实验”实施的指导策略；2.学生掌握探究性实验学习的方式，具有独立思考、自主探究、合作交流的和主动学习能力。3.进一步转变教师的教育观念和教学行...
数学教学实践教学结题报告 (2014-7-15 7:12:47): 一、课题研究的过程与方法“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”课题研究的核心是通过课堂中设计各种各样的活动，更好的掌握数学知识，获得动手实践操作能力。研究的重点是转变以往的教与学的方式，传统...
《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划 (2014-7-6 17:22:50): 《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划为了提高教育教学质量，为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础，也为教师减负，我校结合教学实践，针对当前学生实际，积极开展课题研究。结合《小学数...
小学数学探究式教学的浅显研究 (2017-9-7 21:34:40): 一、研究背景我国于2001年6月颁布《基础教育课程改革指导纲要》，于2001年9月在38个级实验区进行新课程实验，标志着我国新课程改革的正式启动。新课程改革，顾名思义，就是e针对我国传统教学而进行的改...
《中学数学反思性教学研究》结题报告 (2006-12-3 17:17:19): 论文提要：新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现课标理念，是否有利学生的发展。同时，新课程也要求学生能改变学习方式，不断反思自己的学习，提高学习效率。本课题于2003年被广州市中学数学教研...
《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告 (2013-7-17 0:57:26): 《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告龙坪民族小学喻世珍一、课题提出的背景与目的意义二十一世纪的孩子生活在知识经济迅猛发展，科学技术日新月异、世界...
关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告 (2013-7-26 3:48:04): [关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告]附件2：西安市基础教育小课题研究结题报告《关于初中数学教学全过程的有效性研究》结题报告立项号2011ktzs210课题名称关于初中数学教学全过程的有效性的...
数学思维表述教学结题报告 (2014-7-15 7:12:45): 一、研究内容本课题的研究是以我校四年级学生为个案，探索如何在数学学科教学中培养学生的语言表述能力，使学生的语言更具有准确性、简洁性、严密性、逻辑性等学科特点。1、四年级学生语言表达的特点。这一届四年级...
教研室探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:12:56): 一、实验开展1、制定有效的课题实施方案。20年8月，各课题实验学校就课题研究制定了方案，成立了课题领导小组，建立了各具特色的课题管理模式。组建了一支实验队伍，要求课题组成员热情高，干劲足，既有较高的理...
探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:13:01): 一、本课题的创新程度、理论意义、应用价值建构主义理论认为：学习者的知识是在与环境交互作用中实行建构的，而不是灌输的。它特别注意学生的研究，并在研究的具体环境中将知识经验逐步转化成自己的内部表述。这样就...
结题报告范文：小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16): 一、省内外研究述评内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400字以上）山东韩兴娥的海量阅读，孙双金的重构小学语文教学体系，项...
课题结题报告范文：小课题研究结题报告 (2014-10-30 9:13:09): 课题结题报告范文：小课题研究结题报告立项号2013ktyw563课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人聂重利所在单位西安市灞桥区东城第一小学结题报告关键词自主阅读、解决方法、途径、理解、情感体验、...
如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习 (2017-5-8 9:16:06): 如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要...
结题报告-利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究 (2008-3-2 8:10:43): 结题报告利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究一、课题提出一方面，在二十一世纪这个崭新的世纪里，人类将进入信息网络时代的大发展时期，全球经济一体化的进程加快,国际社会的竞争将向纵深发展且愈来愈激...
小学数学结题报告 (2008-11-18 14:30:53): 一、课题的提出及意义数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，它以数学学科课一样以社会发展需要为依据，以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点，考虑到数学学科知识基础的要求，充分发挥学生个...
小学校数学结题报告 (2014-7-15 7:12:42): 一、课题研究的基本内容课题组把小学数学活动课的内容划分五个方面：⑴生活中的数学；⑵生产中的数学；⑶科学技术中的数学；⑷与各学科相关的数学；⑸智力活动中的数学。课题组在确定小学数学活动课内容时，除了围绕...
数学结题报告 (2014-7-15 7:12:58): 一、课题研究的基本内容课题组把小学数学活动课的内容划分五个方面：⑴生活中的数学；⑵生产中的数学；⑶科学技术中的数学；⑷与各学科相关的数学；⑸智力活动中的数学。课题组在确定小学数学活动课内容时，除了围绕...
《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告 (2015-10-12 8:48:39): 《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告工业园区文萃小学1.课题提出的背景及理论依据1.1课题提出的背景新时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，...
学校自主探究型教学开题报告 (2014-7-15 7:16:42): 第三次教育工作会议提出了新的教育发展的主题，那就是以提高民族素质和创新能力为重点，全面实施素质教育。《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》进一步明确了实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力...
低段语文教学游戏方法作用探究开题报告 (2015-3-28 7:23:01): 低段语文教学游戏方法作用探究开题报告一、课题研究的背景、意义近年来，强调把激发学生的学习兴趣放在位置。游戏教学法是把游戏的形式融于教学中的一种教学活动形式，有利于培养学生学习语文的兴趣。从游戏教学法的...
巧用多媒体开展“情境——探究”式教学初探 (2008-3-31 20:25:45): 湖北省十堰市竹山县大庙中心学校（442216）陈文当我们步入信息化的二十一世纪，基础教育改革已如日中天，新课程实施自由度大与教师创新能力不足成为当前的主要矛盾。为此，我们要在不断掌握和学习现代化教育理...
探究式教学的尝试 (2011-10-7 11:31:35): 探究式教学的尝试探究式教学是一种以学生为主体在教师指导下学生自主探索学习的教学方式，它强调动手动脑，让学生在实践中探索研究和发现知识；有利于培养学生的创新、创新思维及实践能力，能全面提高学生的科学素质...
中职体育探究式教学法培训总结 (2012-2-23 10:31:50): 传统的体育教学强调的是一种接受式的学习模式，即教师尽力地组织好教学内容和选用最恰当的教学方法，让学生中有尽可能多的人学会规定的运动技术动作。教师虽然也会采用许多先进的教学方法，如程序式教学方法、情境教...
小学语文探究体验式阅读教学法心得 (2013-7-31 23:49:31): 小学语文“探究体验式”阅读教学法心得最近有幸拜读了张兴堂主任的《小学语文“探究体验式”阅读教学法》一书。“探究体验式”教学法就是老师创设一种类似科学探究的情境和途径，通过营造和构建一种自由、民主、和谐...
情境探究式教学模式主题教研会学习总结 (2014-2-13 9:35:52): 对比反思，查找不足“情境探究式”教学模式主题教研会学习总结农安县小学数学学科“深化教学模式研究”主题研讨会于10月25日在育新小学举行。会上，两位二年级和四年级的数学老师分别作了两节公开课，第一节是由...
《探究式科学教育教学指导》读后感 (2014-7-5 8:13:01): 6《探究式科学教育教学指导》读后感在前些日子里，我读了《探究式科学教育教学指导》这本书，我认为《探究式科学教育教学指导》，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了...
小学数学问题引导教学法心得体会 (2013-8-2 5:50:57): 问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。学生提出一个问题往往比解决一个问题更为。需要创造性的想象力。因此，培养学生善于发现问题，提出问题的能力是课堂教学中的一环。现将自己的点...
小学数学“合作探究”课堂教学模式研究报告 (2006-11-30 13:09:34): 一、研究背景随着素质教育的不断深入，课堂教学中学生主体地位的发挥程度越来越突出地摆在每一位教育工作者面前。目前，大部分小学数学课堂教学实行班级授课制，采取秧田式教学形式，这种教学既有它的优势，也明显存...
在数学教学中开展自学探究活动的方法 (2005-12-17 15:15:00): 在数学教学中开展自学探究活动的方法内容摘要：数学新课程倡导的自学探究性学习方式,在课堂教学中如何开展和落实,是许多小学数学教师颇感困惑的。本文结合实例阐述自学探究活动开展的方法，并在课堂中如何开展作了...
“作文三步法教学”结题报告 (2008-1-25 15:43:15): 作文三步法教学”结题报告一、背景篇：经申请，2003年7月，我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此，“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。二、组织篇：固本共筑诗才路2003年7月，为使实验...
新环境下的数学教学探究 (2008-3-17 10:15:35): 龙潭中学胡永华联系13347359909[内容摘要]本文通过计算机与传统教学媒体的对比实验，探索科学地应用现代教学媒体，优化课堂教学，促进学生有效学习，提高教学质量的方法和模式，为现代教育技术支持下的...
网络信息技术与数学教学的整合探究 (2008-3-17 10:15:37): 摘要：通过分析数学教学的本身特点，首先阐述了网络技术与数学教学整合的必要性与可行性，接着论述了网络技术与中学数学教学整合应遵守的原则。紧接着展示了网络技术与中学数学整合的具体教学模式，最后，揭示了如何...
教学课题结题报告 (2008-11-18 14:31:03): 前言课题级别：市级教研立项课题课题名称：初中化学教学最优化研究课题类别：学科教学方法课题组组成：本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计和组织（组长为蔡秀珍），全市中学共同参加，课题组...
语文教学结题报告 (2008-11-19 14:22:11): 柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—积累—运用”三层次的研究。本课题...
作文教学原生态作文的研究”课题结题报告 (2008-12-6 23:05:14): 原生态作文的研究”课题结题报告常州市博爱小学执笔:蒋瑛一.研究背景“生态理论”最先得以引起人们的重视，凭借发端于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为，人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象...
“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告 (2013-6-13 16:58:26): 中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月2004年7月,蓟县教研室承担了中国教育学会“十...
初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告 (2013-7-26 3:47:57): [初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告]引导学生走进生活，激励学生张扬个性——《初中学段个性化作文教学的研究与试验》结题报告秦皇岛市十学王雪梅一、课题研究背景:经济的发展，社会信息的扩张，现代学...
“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告 (2013-7-26 3:48:10): [“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告]新课程语文课堂问题教学法研究课题结题报告兰州市外国语高级中学张辅良一、课题提出的背景及研究的意义《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，范文之...
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 (2013-7-30 0:28:22): 京口实小崔恒娟一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际，从学生品德形成、社会认识的需要出发，以人与他人、人与...
《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告 (2013-9-8 14:57:19): 《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》是省教育科学“十一五”规划重点资助课题，立项编号为b—a/2008/02/012。2007年11月完成了开题论证...
聋弱儿童一体化教学模式探索结题报告 (2014-3-5 8:04:57): 聋弱儿童一体化教学模式探索结题报告一、课题研究的背景在特殊教育发展较早的，曾经就如何更合理地安置特殊（残疾）儿童受教育的场地这个问题，引起过激烈的争论，至今争论仍在继续进行。那么，应该怎样合理地安置他...
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 (2014-3-23 8:05:49): 《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的十一五省级规划课题，该课题于年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项（编号b472），同时举行了开题报告会，课题研究全面启动。五年来，我们接照...
《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告 (2014-7-2 7:57:51): 4《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告一、课题提出的背景及意义基础教育改革新一轮课程改革的启动，《义务教育音乐课程标准》的颁布与实施，犹如一股清新的春风，吹进了中小学校园，为基础音乐教育带...
初中化学教学结题报告 (2014-7-15 7:12:27): 一、课题研究学习过程是以学生的全部心理活动为基础的，学习过程的顺利进行，仅有一定的认知过程的心理结构（智力结构）是不行的，还必须有一系列的意向过程中的条件（非智力因素）配合，使其互相促进，才能达到学生...
语文教学结题报告范文 (2014-7-15 7:12:31): 一、问题提出（一）、课题研究的主要内容及其主要概念的阐释和界定1.研究的主要内容：①.如何通过科研促进教师理论与实践的紧密结合，提高教师的素质。②.激发学生主动学习的动机，构建乐学机制，使学生从苦学变...
学校德育教学结题报告 (2014-7-15 7:12:33): 一，理论依据1、发展中的人和个性社会化原理。学生是正在发展中的人，这种发展就是其个性社会化的过程，作为社会的人是具有主观能动性的，学生这种主观能动性的特点，决定了学生既是教育的对象，又是自我教育和发展...
教学层次化结题报告 (2014-7-15 7:12:43): 一、课题研究我国教育改革的不断深入，当前的教育事业正以前所未有的高速度发展着。一方面，学校大量培养出一批又一批德才兼备的优秀人才，然而，另一方面，作为一所学校，“教育要面向全体”（柳斌）不应成为一句空...
课堂教学实践结题报告 (2014-7-15 7:12:52): 一、开展课堂教学实践，培养学生的问题。学生提出的问题是从所学知识中寻找矛盾和疑问，提出自己的想法和见解，这种提问题的能力是学生在学习中产生的能力，这就使得我们在课堂教学中应努力去培养学生的的问题，让学...
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》课题研究结题报告 (2014-10-15 7:54:58): 《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔：张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...

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