“学案导学”教学模式课题开题仪式讲话稿 (2015-4-27 11:16:30)
7“学案导学”教学模式课题开题仪式讲话稿尊敬领导专家、各位同仁:经过大家的共同努力,课题今天如期开题了。首先,我代表学校向课题的顺利开题表示祝贺,向教研室的专家领导亲临指导表示衷心的感谢!对于课题研究...
聋弱儿童一体化教学模式探索结题报告 (2014-3-5 8:04:57)
聋弱儿童一体化教学模式探索结题报告一、课题研究的背景在特殊教育发展较早的,曾经就如何更合理地安置特殊(残疾)儿童受教育的场地这个问题,引起过激烈的争论,至今争论仍在继续进行。那么,应该怎样合理地安置他...
“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告 (2013-7-26 3:48:10)
[“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告]新课程语文课堂问题教学法研究课题结题报告兰州市外国语高级中学张辅良一、课题提出的背景及研究的意义《语文新课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,范文之...
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 (2013-7-30 0:28:22)
京口实小崔恒娟一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际,从学生品德形成、社会认识的需要出发,以人与他人、人与...
《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告 (2013-9-8 14:57:19)
《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》是省教育科学“十一五”规划重点资助课题,立项编号为b—a/2008/02/012。2007年11月完成了开题论证...
课堂教学实践结题报告 (2014-7-15 7:12:52)
一、开展课堂教学实践,培养学生的问题。学生提出的问题是从所学知识中寻找矛盾和疑问,提出自己的想法和见解,这种提问题的能力是学生在学习中产生的能力,这就使得我们在课堂教学中应努力去培养学生的的问题,让学...
结题报告范文:小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16)
一、省内外研究述评内容提示:1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验;2、他人研究经验的优势和不足是什么,做以阐述。(400字以上)山东韩兴娥的海量阅读,孙双金的重构小学语文教学体系,项...
课题结题报告范文:小课题研究结题报告 (2014-10-30 9:13:09)
课题结题报告范文:小课题研究结题报告立项号2013ktyw563课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人聂重利所在单位西安市灞桥区东城第一小学结题报告关键词自主阅读、解决方法、途径、理解、情感体验、...
初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告 (2013-7-26 3:47:57)
[初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告]引导学生走进生活,激励学生张扬个性——《初中学段个性化作文教学的研究与试验》结题报告秦皇岛市十学王雪梅一、课题研究背景:经济的发展,社会信息的扩张,现代学...
新五步学案导学教学模式课改阶段总结 (2013-7-31 23:54:04)
新五步学案导学教学模式课改阶段总结为了更好的推进我校的课改工作,使之能尽快地取得实质性的进步,也能使我校省科研课题《新五步教学模式的探究》的研究工作得以实实在在开展,我校在2012年3月13日到3月2...
《导学稿教学模式下数学作业有效性研究》开题报告 (2014-7-13 1:06:20)
《导学稿教学模式下数学作业有效性研究》开题报告一、课题研究的背景西安远东第二中学是陕西省标准化高中,从20年开始进行新课程改革推行导学稿教学模式,近年来学校还不断深化探究教学,完善导学稿教学模式,在课...
《小学班主任工作模式的研究》结题报告 (2013-6-15 16:25:05)
一、课题的提出:班主任是班集体的组织者和领导者,其工作直接影响着班集体整体风貌和班风的形成。班主任工作既是一项细致、严谨的复杂工作,又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。尽管每个班主任都为班级管理付出很多...
提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告 (2013-7-24 2:56:25)
提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告【.】一、课题的提出1、背景:轰轰烈烈的新课程改革在范围内已全面开展,物理新课程标准要求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生,全面提高学...
课堂合作学习结题报告 (2014-7-15 7:12:34)
一课题实验与研究(1)新课程的需要:小组合作学习是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造,使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,通过学生全面、多样的主体实...
数学教学实践教学结题报告 (2014-7-15 7:12:47)
一、课题研究的过程与方法“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”课题研究的核心是通过课堂中设计各种各样的活动,更好的掌握数学知识,获得动手实践操作能力。研究的重点是转变以往的教与学的方式,传统...
实验小学高年级“先学后教”课堂教学模式的实践研究方案 (2013-6-23 6:03:19)
实验小学高年级“先学后教”课堂教学模式的实践研究方案提要:由负责人组织相关教研组学习,学习相关资料,改变观念,“先学后教”课堂教学模式是学生以学为主,重学轻教,教师是引导者,点拨引领者,而非灌输者;更...
学习有效课堂教学模式“以学为主,当堂达标”心得体会 (2014-7-6 15:56:04)
教无定法,教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况,校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式以学为主,当堂达标。在领导和老师的精心准备下,我们观摩了低年级和高年级的语文课,我已看了新的变化,且有了...
七年级英语“三环五学”课堂教学模式实施方案 (2014-11-21 7:24:34)
七年级英语“三环五学”课堂教学模式实施方案为了实现高效课堂,进一步深化新课程改革,全面推进素质教育,我们学校提出了“三环五学”课堂教学模式。由于我们七年级是起始年级,我们做的第一件事就是规范学生学习习...
新课堂教学模式推进会发言稿新课堂 我们走在阳光路上 (2014-7-1 14:43:33)
2新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂我们走在阳光路上尊敬各位领导,老师们,大家好!我叫,是小学五年级数学教师,我代表乡的全体师生欢迎各位领导和老师来我乡参观指导工作,你们的到来是对我乡教育工作的又一次...
推进导学案课堂教学总结 (2013-8-25 8:17:48)
推进导学案课堂教学总结新课程标准对学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到三创新...
六环三步教学模式课堂教学展示活动心得体会 (2013-6-13 14:25:55)
十二月一日这天,我有幸参加了调兵山市小学课程改革“六环”“三步”教学模式展示和总结活动,受益匪浅。李秀琴老师执教的《搭石》和钟亚静老师执教的《老人与海鸥》,有很多值得我学习的地方。《老人与海鸥》一课的...
浅谈小学音乐教学课堂教学模式 (2015-10-22 14:52:07)
浅谈小学音乐教学课堂教学模式小学音乐教学模式就是音乐教学方法,是各种各样的、系统的、整套或零散的方法,是在不同的目的和理念指导下所采用的手段。教学模式是教师在教与学的双边活动中为了有效地完成一定的教学...
小学数学“合作探究”课堂教学模式研究报告 (2006-11-30 13:09:34)
一、研究背景随着素质教育的不断深入,课堂教学中学生主体地位的发挥程度越来越突出地摆在每一位教育工作者面前。目前,大部分小学数学课堂教学实行班级授课制,采取秧田式教学形式,这种教学既有它的优势,也明显存...
小学“构建课堂教学改革新模式”工作阶段性报告 (2013-11-17 9:06:39)
自课堂教学新模式改革工作启动以来,我校结合自身实际,整合校内外各种有利因素,积极促使课改新模式理念深入人心。从实验准备阶段到现在,学校紧紧抓住课堂新模式改革知识培训、课程标准的再学习,校本课程开发、发...
对中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究 (2014-7-2 7:14:45)
2对中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究品读他山之石,倍增雕琢信心王清滨市第二中学位于市城乡结合部,以前曾经是市很不上数的一所普通初级中学,学苗有三分之二是农民工子女,教学质量极其低下。新课程改革之后...
《农村中学课堂教学模式的研究》中期研究报告 (2014-11-30 11:18:27)
《农村中学课堂教学模式的研究》阶段性研究报告摘要:市雅关学校这一农村九年义务制学校,在新课程改革深入发展、课堂教学实效性新理念深入人心的基础上,经过多种尝试、不断探索,寻找着一种适合我们学校的新的教学...
小学数学课堂教学模式报告 (2015-11-7 8:02:19)
小学数学课堂教学模式报告提要:着名科学家李政道提出:“做学问,需学问;只学答,非学问”。就是说不论师研究活动还是学习活动,都必须学会提出有现实意义和有价值的问题更多内容源自物业服务合同小学数学课堂教学...
《中学数学反思性教学研究》结题报告 (2006-12-3 17:17:19)
论文提要:新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现课标理念,是否有利学生的发展。同时,新课程也要求学生能改变学习方式,不断反思自己的学习,提高学习效率。本课题于2003年被广州市中学数学教研...
“作文三步法教学”结题报告 (2008-1-25 15:43:15)
作文三步法教学”结题报告一、背景篇:经申请,2003年7月,我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此,“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。二、组织篇:固本共筑诗才路2003年7月,为使实验...
教学课题结题报告 (2008-11-18 14:31:03)
前言课题级别:市级教研立项课题课题名称:初中化学教学最优化研究课题类别:学科教学方法课题组组成:本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计和组织(组长为蔡秀珍),全市中学共同参加,课题组...
语文教学结题报告 (2008-11-19 14:22:11)
柳州市北站路小学课题组执笔:曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在两种倾向:1、把语文课上成语言分析文字训练课;2、架空语言材料,一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—积累—运用”三层次的研究。本课题...
作文教学原生态作文的研究”课题结题报告 (2008-12-6 23:05:14)
原生态作文的研究”课题结题报告常州市博爱小学执笔:蒋瑛一.研究背景“生态理论”最先得以引起人们的重视,凭借发端于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为,人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象...
“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告 (2013-6-13 16:58:26)
中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神,2001年6月2004年7月,蓟县教研室承担了中国教育学会“十...
《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告 (2013-7-17 0:57:26)
《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告龙坪民族小学喻世珍一、课题提出的背景与目的意义二十一世纪的孩子生活在知识经济迅猛发展,科学技术日新月异、世界...
关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告 (2013-7-26 3:48:04)
[关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告]附件2:西安市基础教育小课题研究结题报告《关于初中数学教学全过程的有效性研究》结题报告立项号2011ktzs210课题名称关于初中数学教学全过程的有效性的...
初中语文“学案导学”模式实施情况汇报 (2014-2-11 12:21:47)
自推行“学案导学”课堂教学模式以来,我们学校语文老师认真学习与“学案导学”这种模式相关的理论材料,到县内外“学案导学”模式实施成功的示范学校观摩学习,在思想认识上对这种模式已形成共识,现正在积极推行中...
《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告 (2014-7-2 7:57:51)
4《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告一、课题提出的背景及意义基础教育改革新一轮课程改革的启动,《义务教育音乐课程标准》的颁布与实施,犹如一股清新的春风,吹进了中小学校园,为基础音乐教育带...
初中化学教学结题报告 (2014-7-15 7:12:27)
一、课题研究学习过程是以学生的全部心理活动为基础的,学习过程的顺利进行,仅有一定的认知过程的心理结构(智力结构)是不行的,还必须有一系列的意向过程中的条件(非智力因素)配合,使其互相促进,才能达到学生...
语文教学结题报告范文 (2014-7-15 7:12:31)
一、问题提出(一)、课题研究的主要内容及其主要概念的阐释和界定1.研究的主要内容:①.如何通过科研促进教师理论与实践的紧密结合,提高教师的素质。②.激发学生主动学习的动机,构建乐学机制,使学生从苦学变...
学校德育教学结题报告 (2014-7-15 7:12:33)
一,理论依据1、发展中的人和个性社会化原理。学生是正在发展中的人,这种发展就是其个性社会化的过程,作为社会的人是具有主观能动性的,学生这种主观能动性的特点,决定了学生既是教育的对象,又是自我教育和发展...
教学层次化结题报告 (2014-7-15 7:12:43)
一、课题研究我国教育改革的不断深入,当前的教育事业正以前所未有的高速度发展着。一方面,学校大量培养出一批又一批德才兼备的优秀人才,然而,另一方面,作为一所学校,“教育要面向全体”(柳斌)不应成为一句空...
数学思维表述教学结题报告 (2014-7-15 7:12:45)
一、研究内容本课题的研究是以我校四年级学生为个案,探索如何在数学学科教学中培养学生的语言表述能力,使学生的语言更具有准确性、简洁性、严密性、逻辑性等学科特点。1、四年级学生语言表达的特点。这一届四年级...
化学教学探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:12:49)
一、课题目标1.通过本课题的研究,提炼出有助于学生“探究性实验”实施的指导策略;2.学生掌握探究性实验学习的方式,具有独立思考、自主探究、合作交流的和主动学习能力。3.进一步转变教师的教育观念和教学行...
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》课题研究结题报告 (2014-10-15 7:54:58)
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔:张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...
课题结题报告:习作教学 因学生而灵动 (2014-11-6 11:07:35)
课题结题报告:习作教学因学生而灵动课题名称:《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》的子课题:《小学语文优质课堂写作教学中教学技艺的运用研究》批准号:fhb110141(大庆市直属第三小学)课题类别:教育...
小学低年级识字教学研究结题报告 (2016-4-14 23:45:40)
小学低年级识字教学研究结题报告内容摘要:汉字源源流长,博大精深,是承载中华文化的工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁,它关系到小学生的听、...
多媒体在初中生物教学中的应用结题报告 (2018-11-21 8:57:50)
多媒体在初中生物教学中的应用结题报告随着社会的发展,科学技术的进步,多媒体技术已经渗入我们生活的点点滴滴。我们尤为关注在教育教学领域,多媒体辅助初中生物教学。多媒体教学能够充分发挥多媒体技术的优势,把...
《教学管理模式的创新研究与实践》 开题报告 (2014-7-2 8:00:32)
《教学管理模式的创新研究与实践》开题报告课题主持人:莫汉初各位领导、老师们、大家下午好!首先请让我代表本课题组全体成员,对专程出席我们课题开题会的领导表示衷心的感谢!对来参加开题报告会的同仁致以诚挚的...
《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告 (2014-12-11 7:32:08)
《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告随着社会需求的变化,人们对口语交际能力性的认识不断提高;而社会口语交际实际的需求则要求学校应高度重视对学生进行口语交际能力的训练。为适应社会发展的要求...
小学数学课堂教学中有效练习研究开题报告 (2013-6-15 16:42:02)
本课题《小学数学课堂教学中有效练习研究》于2010年10月向河南省教育学会申报立项,经河南省教育学会评审,准予立项,并被列为河南省教育学会2010年教育科研重点课题,现开始实施研究。一、课题研究的理论...
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