一、课题的提出：
班主任是班集体的组织者和领导者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。尽管每个班主任都为班级管理付出很多精力和努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有的得到学生及家长的认可和好评，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至费力不讨好。
不同的班主任有不同的工作风格、工作模式。这是由班主任自身的性格、学识、修养等因素决定的。一般来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，性格温和，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认为学生是孩子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，时时处处不放心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，跟前跑后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，忙忙碌碌。警察型：只重视他律，忽视学生自律。其工作模式一般表现为我讲你听，我说怎么，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不善于做耐心细致的疏导教育工作。学者型：一般讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，