学科教学中德育渗透研究结题报告,语文学科渗透德育研究结题报告,英语学科德育渗透研究的结题报告

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《小学数学学科德育渗透策略与方法研究》开题报告 (2014-7-6 17:35:18): 《小学数学学科德育渗透策略与方法研究》研究对象：小学数学学科研究问题：学科德育渗透策略与方法2、课题提出的背景及所要解决的主要问题我国《中小学德育大纲》指出：寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一...
“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告 (2013-6-13 16:58:26): 中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月2004年7月,蓟县教研室承担了中国教育学会“十...
结题报告范文：小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16): 一、省内外研究述评内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400字以上）山东韩兴娥的海量阅读，孙双金的重构小学语文教学体系，项...
课题结题报告范文：小课题研究结题报告 (2014-10-30 9:13:09): 课题结题报告范文：小课题研究结题报告立项号2013ktyw563课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人聂重利所在单位西安市灞桥区东城第一小学结题报告关键词自主阅读、解决方法、途径、理解、情感体验、...
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》课题研究结题报告 (2014-10-15 7:54:58): 《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔：张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...
德育课题研究结题报告 (2014-7-15 7:13:05): 一、理论依据1、发展中的人和个性社会化原理。学生是正在发展中的人，这种发展就是其个性社会化的过程，作为社会的人是具有主观能动性的，学生这种主观能动性的特点，决定了学生既是教育的对象，又是自我教育和发展...
《中学数学反思性教学研究》结题报告 (2006-12-3 17:17:19): 论文提要：新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现课标理念，是否有利学生的发展。同时，新课程也要求学生能改变学习方式，不断反思自己的学习，提高学习效率。本课题于2003年被广州市中学数学教研...
作文教学原生态作文的研究”课题结题报告 (2008-12-6 23:05:14): 原生态作文的研究”课题结题报告常州市博爱小学执笔:蒋瑛一.研究背景“生态理论”最先得以引起人们的重视，凭借发端于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为，人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象...
《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告 (2013-7-17 0:57:26): 《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告《数学教学中有效情境的创设与利用研究》结题报告龙坪民族小学喻世珍一、课题提出的背景与目的意义二十一世纪的孩子生活在知识经济迅猛发展，科学技术日新月异、世界...
初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告 (2013-7-26 3:47:57): [初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告]引导学生走进生活，激励学生张扬个性——《初中学段个性化作文教学的研究与试验》结题报告秦皇岛市十学王雪梅一、课题研究背景:经济的发展，社会信息的扩张，现代学...
关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告 (2013-7-26 3:48:04): [关于初中数学教学全过程的有效性研究结题报告]附件2：西安市基础教育小课题研究结题报告《关于初中数学教学全过程的有效性研究》结题报告立项号2011ktzs210课题名称关于初中数学教学全过程的有效性的...
“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告 (2013-7-26 3:48:10): [“新课程语文课堂问题教学法研究”课题结题报告]新课程语文课堂问题教学法研究课题结题报告兰州市外国语高级中学张辅良一、课题提出的背景及研究的意义《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，范文之...
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 (2013-7-30 0:28:22): 京口实小崔恒娟一、课题的研究背景《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际，从学生品德形成、社会认识的需要出发，以人与他人、人与...
《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告 (2013-9-8 14:57:19): 《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》课题结题报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》是省教育科学“十一五”规划重点资助课题，立项编号为b—a/2008/02/012。2007年11月完成了开题论证...
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 (2014-3-23 8:05:49): 《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的十一五省级规划课题，该课题于年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项（编号b472），同时举行了开题报告会，课题研究全面启动。五年来，我们接照...
《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告 (2014-7-2 7:57:51): 4《小学音乐教学与社会生活的互融研究》课题结题报告一、课题提出的背景及意义基础教育改革新一轮课程改革的启动，《义务教育音乐课程标准》的颁布与实施，犹如一股清新的春风，吹进了中小学校园，为基础音乐教育带...
学校德育教学结题报告 (2014-7-15 7:12:33): 一，理论依据1、发展中的人和个性社会化原理。学生是正在发展中的人，这种发展就是其个性社会化的过程，作为社会的人是具有主观能动性的，学生这种主观能动性的特点，决定了学生既是教育的对象，又是自我教育和发展...
小学低年级识字教学研究结题报告 (2016-4-14 23:45:40): 小学低年级识字教学研究结题报告内容摘要：汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，它关系到小学生的听、...
2009-2010学年语文学科德育渗透总结 (2010-12-2 13:28:18): 文章来件中国&教育文&摘&20092010学年语文学科德育渗透总结语文教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默...
学科实施德育渗透工作总结 (2011-4-13 15:59:24): 教委副主任柳斌指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。《基础教育课程改...
艺术学科渗透德育教育实验总结 (2011-10-26 19:57:40): 艺术学科渗透德育教育总结以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是我国当今教育改革与发展的方向。艺术教学中的德育渗透是艺术教学艺术魅力的体现。我国古代孔子循循而善诱的德育渗透艺术，现代著...
五年级数学学科德育渗透工作总结 (2012-11-11 21:53:26): 五年级数学学科德育渗透工作总结；2009～2010学年度第1学期制订人：丁老师；作为教师，不仅是传授知识，更的是育人，也就是；通过几何证明题的训练，可以培养学生刻苦钻研、独立；五年级数学学科德育渗透工...
语文学科德育渗透工作计划 (2012-12-22 20:08:55): 语文学科德育渗透工作计划；叶金龙1、要不断增强教师的德育渗透在语文教学；语文教师要在教学中发挥育德功能，不仅要提高自身知；2010年9月12日；语文学科德育渗透工作计划叶金龙1、要不断增强教师的德育渗...
科学学科渗透德育工作计划 (2012-12-25 10:44:48): 科学学科渗透德育工作计划；朝阳镇中心小学一、指导思想教师在科学教学活动中，；1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习；2、无科学探究，科学探究能力差；3、缺乏合作；2011.3；科学学科渗透德...
思品学科德育渗透工作总结 (2012-12-25 11:01:03): 思品学科德育渗透工作总结；朝阳镇中心小学联合国教科文组织指出，21世纪教育；1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国；2012年11月；思品学科德育渗透工作总结朝阳镇中心小学联合国教科文组织指出，21世纪...
学科渗透德育工作总结 (2013-6-6 15:55:27): 教委副主任柳斌指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的其次是要求每一个教师成为德育工作者最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。《基础教育课程改...
学科渗透德育总结 (2013-6-6 16:46:25): 当前小学科学教育教学中，教师在组织教育教学时很注意从有利于揭示科学概念的角度出发，构建实验组织教学，但往往忽视科学教育教学的思想教育内涵，甚至在科学教育教学时与思想教育相抵触，使科学教学中的德育教育达...
化学学科德育渗透总结 (2013-6-6 17:43:55): 《中学学科德育渗透的研究》这是我主持的一个市级立项课题，是一跨学科的德育课题，课题组成员有冯淑辉、杨淑珍、贾鹏飞、曹新良、曹再霞、程惠敏，分别承担了语文、数学、英语、美术、化学学科的研究子课题。学科德...
数学学科渗透德育总结 (2013-6-6 18:10:10): 随着社会和经济的不断发展，周围环境的影响，部分学生的学习目的性不明确，不认真学习，热衷于玩电脑、游戏机，看电视成瘾，甚至赌博等。要纠正这些不良倾向，就必须加强德育教育，让学生明确学习的性，真正做到由“...
体育学科德育渗透总结 (2013-6-6 18:10:13): 在学科的德育渗透教育中，体育与健身往往是容易被忽视的一门学科，学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。而事实上，由于体育与健身学科有不同于其它学科的独特性，如：室外上课多、身体接触多、学生交往多、...
生物学科德育渗透总结 (2013-6-6 18:32:03): 在生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。如何结合生物学科特点，将生物教学与德育有机地结合起来，做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的职责，现总结如下：一。结合教...
语文学科德育渗透总结 (2013-6-6 18:38:33): 语文教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则...
小学五年级数学学科德育渗透总结 (2013-6-10 2:14:39): 结合数学学科特点对沉重学生进行德育渗透，是小学数学教学大纲的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项任务。它可以免应试教育带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨...
生物学科德育渗透工作总结 (2013-8-2 0:09:32): 生物学科德育渗透工作总结在生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。如何结合生物学科特点，将生物教学与德育有机地结合起来，做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的职责...
数学学科德育渗透工作计划 (2013-10-12 11:00:49): 下载:70数学学科德育渗透工作计划.doc数学学科德育渗透工作计划小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主要渠道。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中指出：思想品德教育是小学数学教育必须...
学科渗透德育教育计划 (2014-1-24 14:19:54): 下载:59学科渗透德育教育计划.doc二年级语文学科渗透德育教育计划青岩镇中心完小：杨田秀教师的天职就是教书育人，教书与育人是水乳交融、不可分割的。作为二年级的语文老师，除了引导学生感受中国博大精深的...
学科渗透德育工作现场会领导讲话稿 (2014-7-1 13:44:43): 发挥课堂主渠道作用，加强未成年人思想道德建设:今天我们在县实验中学召开学科渗透德育工作现场会，主要是贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实发挥课堂主渠道的育人作用，提...
音乐学科德育渗透总结 (2014-7-6 17:30:28): 音乐学科德育渗透总结音乐课程标准告诉我们：要从人文教育观出发，体现鲜明的人文精神，以学生的发展为中心，从而使音乐课程的学习变得更加轻松，更加活泼多样。同时，要联系学生个人的成长环境，联系学生的音乐经验...
音乐学科德育渗透计划 (2014-7-6 17:30:29): 音乐学科德育渗透计划音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操...
团结学校学科德育渗透计划 (2015-4-2 6:53:39): 团结学校学科德育渗透计划一、指导思想：以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规...
数学教学实践教学结题报告 (2014-7-15 7:12:47): 一、课题研究的过程与方法“小学数学教学中如何引导学生进行有效的实践活动”课题研究的核心是通过课堂中设计各种各样的活动，更好的掌握数学知识，获得动手实践操作能力。研究的重点是转变以往的教与学的方式，传统...
学科教学中渗透环境教育计划 (2011-12-19 9:37:45): 一、指导思想贯彻教育方针，以争创绿色学校为契机，根据学科特点，把课堂作为实施素质教育和渗透环境教育的主渠道，培养学生环境保护和对地球人类的责任感，自觉参与环境科学实践。二、具体措施和要求在学科教学中加...
小学语文学科教学中如何渗透法制教育 (2012-9-14 23:26:55): 小学语文学科教学中如何渗透法制教育儿童是祖国的未来与希望，将来担负着建设祖国的重任。把他们培养成德、智、体、劳、美全面发展的有用人才，是我们每个教师的责任。学生正处在生理和心里的生长发育阶段，具有极强...
学科教学渗透法制教育培训工作计划 (2012-11-21 14:50:56): 中洞小学教务处2011—2012年实施学科教学渗；根据和省中长期教育规划纲要、《中小学法制；过网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教；2、教案要求：教师从实施方案下达起要在课堂教学中；瓢井镇中...
2012 学科教学渗透法制教育工作计划 (2012-11-24 10:49:47): 学科教学渗透法制教育；培训计划；小吉场镇中心小学校2012年3月；小吉场镇中心校2012春季学期学科教学渗透法制教；根据七星关区教育局关于印发《七星关区中小学学科渗；副组长：张普跃成员：吕敬高洪艳；二...
学科教学渗透法制教育工作总结 (2013-6-3 12:09:12): “学科教学渗透法制教育”工作总结；为认真贯彻落实和省有关精神，拓宽思路，切实加；一、认真落实，强化措施；按照教育局统一安排部署，认真制定了《中小学实施学；为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落...
2013年春季学科教学渗透法制教育自主学习计划 (2013-6-26 17:13:29): 学科教学渗透法制教育个人学习计划；学科教学渗透法制教育个人学习总结；保护法》；三、在语文教学中，有很多知识光靠老师口头传授是起；四、积极参加学校组织的“学科教学渗透法制教育”优；不断提高；学科教学渗透...
小学高年级综合实践活动学科渗透环境教学计划 (2013-7-3 7:16:10): 小学高年级综合实践活动学科渗透环境教学计划提要：活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动源自房地产资料下载...
小学中年级综合实践活动学科渗透环境教学计划 (2013-7-3 7:16:13): 小学中年级综合实践活动学科渗透环境教学计划提要：要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试源自房地产资料小...
小学低年级综合实践活动学科渗透环境教学计划 (2013-7-3 7:27:32): 小学低年级综合实践活动学科渗透环境教学计划提要：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当...

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