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- 《直线、射线、角的认识》教学反思 (2008-6-10 12:10:31)
- 本单元教材原来分三步呈现：1、直线、射线和角（包含角的大小比较）2、角的度量和画法（包含角的大小比较）3、角的和差（包含角的分类与二或二个以上角的和差），每一步都由一个角延伸至两个或两个以上的角。这样...
- 《直线、射线、角的认识》教学反思 (2008-6-10 12:10:31)
- 本单元教材原来分三步呈现：1、直线、射线和角（包含角的大小比较）2、角的度量和画法（包含角的大小比较）3、角的和差（包含角的分类与二或二个以上角的和差），每一步都由一个角延伸至两个或两个以上的角。这样...
- 直线、射线、线段——教学反思 (2008-3-31 20:41:22)
- 直线、射线、线段——教学反思设计理念：我听过很多关于“直线和线段”的公开课，也看过为数不少的这方面的教案，教师都是按直线——线段的教学过程来展开教学的。可我认为，在现实生活中根本就找不到直线，学生很难...
- 认识角的教案 (2012-3-27 12:48:37)
- 角的认识教学目标：1）经历由实物上的角抽象出角的图形的过程，知道角各部分的名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。会用不同方法做出大小不同的角。2）在操作活动中知道角有大小，体会到角的大...
- “，角角轢”いい (2009-1-6 11:32:47)
- ぅ侶角豆搗?綾慤，寧?角君綠?鯉?寧?綠?槨廖却?壘豆?儉?搗儉寧?鬼慤?緞捲：?貫鯉壘：“唐寧莖?鬼?谿，?櫓唐寧?棠?棠?。侶珂，狂乖?：‘拳狼?’乖?拳綱狼，?邱綱儉狼。寧癩：‘綾狼欺鮫，悧...
- 区角游戏教学心得体会 (2014-7-6 17:02:19)
- 区角游戏教学心得体会区角游戏是幼儿个别化学习的途径，区角内容、环节与集体活动是可以进行衔接和转换，（集体活动中没有解决的问题可以在区角活动中解决墙饰：菜园子集体活动中发现孩子们对于规律排序掌握得不太好...
- 对当前存在直线职能制组织功能的反思 (2007-11-11 6:01:37)
- 对当前存在直线职能制组织功能的反思安全生产刚性管理制度的诠释[安全征文]最近频繁发生的坠机与煤矿爆炸事故，使人们不禁发问灾难为什么离我们这么近？重大责任事故的发生，说明安全管理制度与机制存在缺陷。这方...
- 小学数学优秀说课稿《直线和线段》 (2008-8-29 10:48:56)
- 优秀稿《直线和线段》一、设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正...
- 直线电话自备自维协议书 (2013-7-28 3:40:53)
- 用户（以下简称甲方）征得属于营业范围内的自备自维用户（以下简称乙方）的同意，在该户所在路弄号内安装直线电话线，号码为：。（以下简称丙方）为了与甲方，乙方划清设备维护责任段落，保证全网通信畅通的要求，特...
- 群众路线是一条射线 (2014-7-2 7:16:11)
- 是一条射线10月14日上午，全省工作经验交流会在成都召开。出席会议并讲话，柯尊平主持并就贯彻会议精神提出要求。（2013年10月15日：四川新闻网）报告指出，要在开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践...
- 上半年射线荧光组总结 (2016-7-10 21:32:33)
- 不知不觉已经过去半年。射线荧光组努力做到了使实验与生产紧密结合，不断提高了荧光组多方面的综合能力素质。现将本组半工作总结如下：半年来，本组保质保量的完成了上级派发的分析任务。完善了荧光组的大小陪套仪器...
- 数字化射线摄影设备管理制度 (2023-9-13 7:42:10)
- 数字化射线摄影设备管理制度一、目的加强对数字化射线装置的使用管理，防止人员和设备的意外伤害。二、范围适用于本医院所使用的数字化射线装置三、人员要求3.1从事数字化射线操作的人员应年满18周岁，经健康检...
- 充分认识科学课堂的性质 优化课堂教学 (2006-11-28 17:13:29)
- [摘要]教师充分认识科学课堂的性质，通过组织学生探究、合作，去观察、认识自然科学现象，激发学生对科学课堂的兴趣，重视学生的前科学概念，注重观察记录的客观性和准确性，从学生身边的问题入手，认识教师角色，...
- 教师个人工作总结教学思想认识 (2008-1-16 15:15:55)
- 个人工作总结(教学)一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的水平和业务水平。服从学...
- 突破对教材的惯有认识，创新性地运用教学资源 (2008-1-25 15:49:20)
- 摘要：教学资源存在于我们周围的时时处处、方方面面。作为特殊教育教师，应该善于发现可以利用的教学资源，以教学内容为核心，充分运用网络资源、环境资源等开展教学。关键词：教材创新性教学资源听障学生教材是教师...
- 《分数的初步认识》教学案例和反思 (2008-6-10 12:10:30)
- ［案例］片断一在引入新课阶段，师出示一道猜规律题：师：屏幕上第一行有8块饼，第二行有4块饼，你认为这里面可能有什么规律？生1：每行减少4块。生2：后一行是前一行的一半。教师出示第三行的2块饼生：它的规...
- “导探式”课堂教学法的实践与认识 (2008-6-21 9:18:16)
- “导探式”课堂教学法的实践与认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，是实施探究性学习的途径。本文将结合案例，谈谈对于不同的教学内容实施“导探式”教学的几点认识。一、在概念教学中，从概念发生的过程设计问题，...
- 《1000以内数的认识》的教学反思 (2008-8-29 10:48:37)
- 《1000以内数的认识》的教学反思数的认识是小学阶段最基础的知识之一，1000以内数的认识是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是进一步学习万以内数的认识的基础。本节课主要是让学生经历...
- 小学数学第一册《0的认识和有关0的加减法》教学设计 (2009-1-6 11:27:14)
- 教学内容：教科书第24页，练习五的第1～3题。教学目的：1.使学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。2.使学生初步学会计算有关0的加、减法。教具、学具准备：茶杯图，直尺图，画着放大的写字格的小黑板，...
- 小学数学第一册《1～5的认识》教学设计 (2009-1-6 11:27:15)
- 教学目标：1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、利用“野生动物园”图，使学生初步感知“...
- 小学数学第一册《10的认识》教学设计 (2009-1-6 11:27:15)
- 教学内容：本册教科书第64～65页及练习九第l～3题。教学目标：1.引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数概念获得全面认识和掌...
- 小学数学第一册《认识物体和图形》教学设计 (2009-1-6 11:27:20)
- “认识物体和图形”教学设计教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认...
- 小学数学第一册《认识钟表》教学设计 (2009-1-6 11:27:21)
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页。教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种...
- 认识物体教学设计 (2009-1-6 11:27:22)
- 一、分类、揭示物体名称。师：上课，同学们好。师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？今天哪，老师给大家带来了一部动画片。你们想看吗？师：好，但是老师要提一点要求，在看动画片的时候，你们要记住动画片讲的是什么故...
- 一年数学上《长方体、正方体的认识》教学设计 (2009-1-6 11:27:25)
- 教学内容：教科书第72页的内容，练习十五的第1～4题。教学目的：使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨认这些图形。重、难点：能辨认出不同状态下的长方体、正方体。教学过程：一、新课1.初步认识长方体。教...
- 一年数学下《认识100以内的数》教学设计 (2009-1-6 11:27:29)
- 教学内容：教科书31～33页教学目标：1、使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能估计数量在100以内的物体的个数...
- 一年数学下《认识时间》教学设计 (2009-1-6 11:27:31)
- 教材分析:本节课是在一上年级认识钟表的基础上进行的,学生已经学会看整时和几时半,初步认识钟面上的时针和分针.教学目标:1、会读、写几时几分,知道1时=60分.2、通过教学培养学生的观察、推理能力,渗透...
- 一年数学下《认识人民币》教学设计 (2009-1-6 11:27:32)
- 教学目标：1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分。2.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币...
- 一年数学下《认识1元以上人民币》的教学设计 (2009-1-6 11:27:32)
- 教学目标：1、在取币、换币、付币的教学活动中初步认识1元以上面值的人民币。2、通过模拟购物活动，体验购物过程，感受购物乐趣，学会简单购物。3、培养思维的灵活性与创新性，及初步推理能力和实践能力。教学准...
- 一年数学下《时间的认识》教学设计之二 (2009-1-6 11:27:35)
- 教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册教材第81页及练习十五第1、2题。教学目的1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分（整五整十分）；2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作...
- 一年数学下《第五单元认识人民币》教学设计－A (2009-1-6 11:27:36)
- 一、教学内容：教科书46～55页。认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。教学结构如下：二、教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道...
- 一年数学下《第五单元认识人民币》教学设计－B (2009-1-6 11:27:37)
- 课题三简单的计算课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书50～51页，练习九第8题。教学目标：1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。...
- 一年数学下《第四单元100以内数的认识》教学设计－B (2009-1-6 11:27:38)
- 课题三练习课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：练习七的练习、生活中的数。教学目标：1、巩固前面所学的读数、写数的知识。2、熟练地读写100以内各数。3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信...
- 一年数学下《第四单元100以内数的认识》教学设计－C (2009-1-6 11:27:38)
- 课题五比多少课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书40页例9，练习8第4题。教学目标：1、使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小...
- 一年数学下《第四单元100以内数的认识》教学设计－D (2009-1-6 11:27:39)
- 课题七练习课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：练习八1～3题，口算练习。教学目标：巩固本单元所学内容。教具准备：口算卡片教学过程：一、揭题：小朋友们，今天我们一起做练习，复习一下我们所学的知识。...
- 寓教于乐培养数感——《11—20各数的认识》教学实践与反思 (2009-1-6 11:35:08)
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。背景分析：这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平，对...
- 根据儿童的认识规律进行概念教学 (2009-1-9 1:49:59)
- 根据儿童的认识规律进行概念教学小学儿童思维发展的基本特征是从具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。学生掌握概念的认识过程一般为动作、感知表象概念、符号，就是说儿童的认识不只是从直观开始...
- 中学体育教学实施素质教育的认识和尝试 (2009-2-9 0:48:12)
- 当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的组成部分的学校体育，既是素质教育的内容，又是实施素质教育的手段，具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展，本文作以下...
- 高中历史文化课情景教学的实践与认识 (2009-5-7 6:48:36)
- 高中历史文化课情景教学的实践与认识───以高三《中国古代史》为例提高学生学习历史的兴趣，实现历史教学目标的途径不胜枚举，但情景教学肯定是其中途径之一。所谓历史情景教学，指将历史事件、人物和地点等形象化...
- 语文教研组个人教学工作总结－－不断提高认识 (2010-12-1 13:41:28)
- 语文教研组个人教学工作总结语文教研组&芦爱军20042005学年度第一学期又在忙碌之中一闪而过。本学期，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和专业知识的学...
- 个人教学工作总结－－不断提高认识 (2011-4-18 2:44:41)
- 你正在浏览的工作总结是个人教学工作总结－不断提高认识个人教学工作总结语文教研组芦爱军20042005学年度第一学期又在忙碌之中一闪而过。本学期，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和...
- 比赛演讲稿认识大学，认识自我 (2012-2-16 9:02:42)
- 推荐阅读：有人说大学有四重境界，第一重不知道自己不知道，第二重知道自己不知道，第三重不知道自己知道。第四重知道自己知道。范文：认识大学，认识自我六月高考结束，九月来到医大。三个月，告别着十二年酸甜苦辣...
- 自我认识、认识自我大讨论调研报告 (2013-10-1 19:31:10)
- 下载:自我认识、认识自我大讨论调研报告05.doc自我认识提高觉悟认识自我不断进步“自我认识，认识自我”大讨论体会阳煤集团第三医院史通方在全省煤炭系统安全形势不容乐观的大背景下，集团公司上下深入贯彻落...
- 认识厘米教学设计 (2014-2-21 8:33:29)
- 认识厘米教学设计教学内容：冀教版《数学》二年级上册第13页。教学目标：1.经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。2.体会厘米的含义，会用厘米作长度单位测量物品的长度，能估计熟...
- 《正方体的认识》教学听课评课发言稿 (2014-11-12 10:52:57)
- 7《正方体的认识》教学听课评课发言稿《正方体的认识》设计与实践怎样？苏老师这节课主要是通过在小组内看一看、数一数、量一量等方法认识正方体的特征，让学生经历直观感受和操作体验的过程；同时利用表格式的支架...
- 长方体的认识教学设计 (2015-6-23 8:25:02)
- 长方体的认识教学设计宜都市实验小学黎孔蓉【教学内容】北师大版小学数学五年级下册第二单元第13～15页【教学目标】（1）知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱...
- 认识钟表的教学设计 (2015-10-31 14:30:08)
- 《认识钟表》教学设计教学内容：人教版一年级数学上册《认识钟表》教学目标：1.使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。2.培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。3.培养学生的...
- 小数的初步认识教学设计 (2016-11-2 13:20:07)
- 三维目标：1、知识与技能：会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示。2、过程与方法：通过米尺模型，认识0.1米与1分米与1∕10米之间的关系。3、情感态度与价值观：使学生认识小数在实际生活...
- 抗激素药物市场“换角” 芳香酶抑制剂成未来新宠 (2006-11-29 8:56:49)
- 近年来，抗激素药物的市场虽然没有经历大起大落，但其市场“主角”已渐渐发生了变化。尽管某些抗激素药物的销售有所下降，但一些分析家也看到了这一市场潜藏的增长点，如该类药物中的芳香酶抑制剂(aromatas...
- 校建立“家庭图书角”的方案 (2006-11-29 19:18:32)
- 建立“家庭图书角”的方案为推进全民读书活动的深入开展，培养孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、快乐读书的良好读书习惯，形成读书、爱书、藏书的品质，适应知识经济时代和学习型社会构建的需要。学校...
- 吴美角、周光荣、李学生先进事迹报告会主持词 (2007-12-11 15:16:00)
- 吴美角、周光荣、李学生先进事迹报告会主持词谢作雄（2005年4月18日）近来，在我们温州涌现出吴美角、周光荣、李学生等三位先进模范人物。吴美角生前是泰顺县筱村镇东垟村妇代会主任她始终牢记宗旨、一心为民...
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