一年数学下《第四单元100以内数的认识》教学设计－C[免费]

课题五比多少课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书40页例9，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，揭示课题1、口答：（1）3个十和6个一是。（2）7个十是。（3）8个一和7个十组成。2、比较两个数的大小，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引出新知1、请同学们一起和老师来玩一个“猜猜看”的游戏：教师手里握一把小棒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，到底谁猜得比较准确呢？下面我们先数出一部分：师生共同数出10根。3、现在请同学们再猜一猜老师手里有多少根小棒？4、这一次同学们