一年数学上《长方体、正方体的认识》教学设计[免费]

教学内容：教科书第72页的内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能够辨认这些图形。重、难点：能辨认出不同状态下的长方体、正方体。教学过程：一、新课1.初步认识长方体。教师：“在日常生活中我们见到的物体有多种不同的形状（边说边拿出一个6个面都是长方形的长方体的实物，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这是一个纸盒，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师可以告诉大家，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并提问：“大家仔细数一数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，个别学生会有顺序地数。教师行间巡视时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让他再数一数。教师再叫会有顺序地数长方体多个面的学生来数一次。教师：“我教你们一种不容易数错的方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，