- 物体在水中是沉还是浮第五单元 (2007-10-1 1:12:33)
- 教学目标⒈引导学生从观察身边的物体开始，研究观察物体沉浮的现象。⒉在活动的过程中学习科学观察、科学实验的方法，收集相关的信息资料。⒊体验科学探究的乐趣。教学重难点在活动的过程中学习科学观察、科学实验物...
- 小学英语第五册第四单元第一课说课稿 (2007-12-7 10:40:34)
- 一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活,功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力,并在此基础上培养学生自主学习和独立...
- 一年数学下《第五单元认识人民币》教学设计－A (2009-1-6 11:27:36)
- 一、教学内容：教科书46～55页。认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。教学结构如下：二、教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道...
- 一年数学下《第五单元认识人民币》教学设计－B (2009-1-6 11:27:37)
- 课题三简单的计算课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书50～51页，练习九第8题。教学目标：1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。...
- 第五单元教学计划 (2013-8-25 7:21:31)
- 第五单元教学计划1走进新农村——位置与变化教材分析：在亲身体验的过程中学会辨认方向。学生对东、西、南、北四个方向已经有了初步的认识，本单元要让学生联系已有的生活经验，在具体的生活情景中，亲身体验东北、...
- 冀教版小学三年级数学上册第五单元 混合运算 教学计划 (2013-9-3 6:45:43)
- 第五单元混合运算教学计划混合运算是《数学课程标准》中数与代数领域中的数的运算的内容，《数学课程标准》中第一学段对这一部份内容的具体要：能结合具体情境，体会四则运算的意义。结合《课标》中提出的结合现实素...
- 第四单元 写一篇演讲词 教学目标 1 通过总结本单元的课文 (2013-6-19 7:54:43)
- 第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课；云不明白演讲者讲什么问题什么道理；第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课文了解演讲词的一般结构及特点2把握演讲词的写作技巧能够恰当...
- 2022年第五届人大第五次会议集体学习会议讲话 (2022-7-22 19:24:37)
- 2022年第五届人大第五次会议集体学习会议讲话各位副主任、秘书长，各位，多年来，市人大一直坚持一会一法学习制度，对于提高市人大依法履职能力，意义重大。这次会议安排的学习内容，是人大组成人员依法履职应知...
- 第五届纪律检查第五次全体会议上的工作报告 (2021-2-26 10:07:52)
- 第五届纪律检查第五次全体会议上的工作报告我代表第五届纪律检查向第五次全体会议报告工作，请予审议。这次全体会议的主要任务是：深入学习和和二中全体会议精神，贯彻关于新疆工作讲话和精神，聚焦新时代治疆方略，...
- 学生习作作文：一个人的孤单《游子吟》新篇 (2008-2-22 8:22:20)
- 学生习作作文：一个人的孤单《游子吟》新篇初2007级3班陈显兰“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”望着天上玉盘般的月亮，我又吟诵起这首已被我背得滚瓜烂熟的古诗。今天是一年一度的中秋节，在这良晨美时之际，...
- 祖国在我心中演讲稿（人教版六年级习作二） (2008-9-23 14:59:48)
- 祖国在我心中演讲稿在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的...
- 三年级语文上册：《语文园地一·习作》教学设计 (2009-1-6 11:26:59)
- 教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的...
- 六年级习作教学工作计划 (2009-2-24 17:11:48)
- 一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题...
- 实际生活——学生习作的根本源泉 (2010-12-28 10:10:08)
- 实际生活学生习作的根本源泉叶圣陶先生说：生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。在日常学生作文指导时，我们注重以发展学生的优良个性为本，把学生的目光引向自然生活、学校生活、家...
- 2011小学六年级习作教学计划 (2011-11-30 13:49:38)
- 【网络综合2011小学六年级习作教学计划】小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能...
- 六上习作计划 (2012-11-23 8:55:31)
- 一、学情分析本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别...
- 小学六年级习作教学计划 (2012-11-24 1:50:16)
- 小学六年级习作教学计划小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行...
- 小学语文六年级上册习作计划小学教师德育工作总结 (2012-11-24 22:08:42)
- 一、教材的认识和分析本学期安排了8篇习作，每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安...
- 高年级学生“习作大比拼”活动总结 (2012-12-4 9:24:22)
- 我校为了进一步营造书香校园文化氛围，提高学生的写作能力，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，促进学生全面发展，于六月十一日成功举办了学生“习作大比拼”活动。这次活动由高年级的同学参加，每班在...
- 习作教学阶段性总结 (2012-12-4 9:38:14)
- 一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教...
- 老师开放习作教学心得 (2013-6-12 13:20:13)
- 老师开放习作教学心得提要：加强习作知识知识指导，丰富理论水平。教师在单元教学中，要将精读课文列为习作知识传授的重点。把他当作例文引导学生进行理解、感悟。来自物业管理资料下载老师开放习作教学心得教好开放...
- 高年级学生“习作大比拼”活动总结范文 (2013-6-14 2:38:00)
- 我校为了进一步营造书香校园文化氛围，提高学生的写作能力，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，促进学生全面发展，于六月十一日成功举办了学生“习作大比拼”活动。这次活动由高年级的同学参加，每班在...
- 习作教学阶段性总结范文 (2013-6-14 2:38:17)
- 一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教...
- 习作课外活动工作总结 (2013-6-19 7:34:07)
- 习作课外活动工作总结；习作的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有；一、培养兴趣；重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力；二、训练技能；在课外活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上；三...
- “市小学语文儿童视野下习作教学研讨课总结” (2013-7-24 0:54:46)
- “市小学语文儿童视野下习作教学研讨课总结”2011年3月24日，我和张主任、廖老师一起来到成都市科华中段小学听段辉老师作文指导课。我怀着激动的心情坐到多媒体教室里，心想一定要认真听，毕竟是成都市专家指...
- 小学生习作评改问卷调查总结 (2014-4-27 17:39:56)
- 小学生习作评改问卷调查总结张村小学李娟一、调研目的1.了解教师评语对学生习作的指导作用。2、了解小学生高段习作自评互改的现状。3、寻找提高小学高年级学生习作水平的策略。4、寻求一条适合师生评改习作的有...
- “习作资源的立体开发与弹性利用”课题实验心得体会 (2014-7-6 16:00:25)
- 习作资源的立体开发与弹性利用课题从准备到实施研究，已走过了三个春秋。通过这几年的不断学习：在家磨课（每周四定于语文习作研讨课、互相交流），将专家请进学校来评课、开讲座；外出取经走出去听课近到镇兄弟校听...
- 习作教学心得体会 (2014-7-6 16:00:26)
- 从未搞过课题实验的我们，坚信三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮。从课题的实施到现在虽不到一年的时间，但我们每个人在学习中相互帮助，在交流中相互促进，在困惑中相互勉励，在实践中成长通过实验前有关习作方面的资料学...
- 听习作教学课心得体会 (2014-7-6 16:42:52)
- 听习作教学课心得体会本周我们中段的语文教研活动被定在了南十里铺小学，它紧挨着南三环，我和同事费了好大功夫才找到了这里。走近，校门口是一个个摆着各式各样、色彩鲜亮的风筝摊位，顿时给这片光秃秃的土地增色不...
- 语文骨干教师习作培训心得体会 (2014-7-11 7:36:02)
- 语文骨干教师习作培训心得体会2014年7月5日，我参加了市小学语文骨干教师培训学习。听了两节作文课以及听了张校长关于“开放式习作教学”专题讲座，耳目一新，受益匪浅。张校长说：习作，阅读是基础，兴趣是动...
- 2014年习作教学阶段性总结 (2014-7-12 22:33:09)
- 2014年习作教学阶段性总结一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列...
- 小学高年级学生习作评改调查报告 (2014-7-13 1:13:07)
- 小学高年级学生习作评改调查报告一、问题的提出在很多地方，“生写师改”这种评改模式还普遍存在，它的弊端是显而易见的：每当学生完成习作后，评改则是教师的“专利”了，学生习作的好坏全由教师说了算，而一些教师...
- 参加小学语文骨干教师《习作教学》培训学习心得 (2014-10-11 10:40:30)
- 参加小学语文骨干教师《习作教学》培训学习心得2014年7月5日，我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的培训。这次培训结合观课和评课一起进行，通过学习，使我耳目一新，受益匪浅。早上，听了两节作文课...
- 提高习作教学课堂有效性的实践与研究-课题研究报告 (2014-10-30 7:13:37)
- 提高习作教学课堂有效性的实践与研究课题研究报告理论价值：小学语文教参目标指出：小学生习作教学要求强化学生的习作。所谓习作，是指随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作，首先要从培养习作兴趣入手...
- 课题结题报告：习作教学 因学生而灵动 (2014-11-6 11:07:35)
- 课题结题报告：习作教学因学生而灵动课题名称：《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》的子课题：《小学语文优质课堂写作教学中教学技艺的运用研究》批准号：fhb110141（大庆市直属第三小学）课题类别：教育...
- 《高年级学生自主修改习作策略研究》开题报告 (2014-12-7 9:38:03)
- 《高年级学生自主修改习作策略研究》开题报告一、问题的提出：1、是班级学生学习，提高习作能力的需要我所在学校是一所县级市小学，但大多学生均是自进城务工子女，就拿我所任教的五（1）班来说，全班56个学生，...
- 习作教学交流发言稿 (2014-12-16 8:27:33)
- 大家好！很高兴能跟大家一起交流。在座的许多老师都比我做的好，在习作教学方面有许多值得我学习的经验，所以只把自己在习作方面的一点做法与大家共享，希望大家多提意见。下面我就从习作批改和多元评价两方面谈谈自...
- 《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》实施总结 (2015-3-28 7:48:40)
- 《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》实施总结习作教学贯串整个小学语文教学始终，长期以来存在教者教“难”，学生动笔“难”的两难处境，为了更好地提高习作指导的科学性、实效性，全面提高小学生语文素养，解决...
- 小学生红色习作素材积累的研究课题研究实施方案 (2015-3-28 8:03:24)
- 小学生红色习作素材积累的研究课题研究实施方案安塞县建华镇中心小学常永瑞一、微型课题研究背景《语文课程标准》，强调“在教学中要加强学生自主的语文实践活动”，通过“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习...
- 小学语文教师习作教学研讨活动总结 (2015-4-29 8:12:08)
- 小学语文教师习作教学研讨活动总结静待花开赴学习习作教学指导汇报根据县教育局规定，4月21至23日，我和本校老师一起参加了在三小举办的“年地区小学语文教师习作教学研讨及优质课评选活动”，此次活动规模大、...
- 最新某小学语文教师习作教学研讨活动总结 (2015-5-18 8:03:38)
- 根据县教育局规定，4月21至23日，我和本校老师一起参加了在三小举办的年地区小学语文教师习作教学研讨及优质课评选活动，此次活动规模大、级别高，为了切实将所学应用于以后的教学常规工作中，现将本人此次学习...
- 习作班兴趣小组活动工作总结 (2015-5-20 7:03:35)
- 轩辕小学“金种子”少年宫写作小组活动总结（20142015学年度第一学期）本学期我校少年宫开设了作文兴趣组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指...
- 小学“多元化”习作交流研讨观摩会感悟-教师心得体会 (2015-7-27 7:12:30)
- 小学“多元化”习作交流研讨观摩会感悟教师心得体会炫丽五月，炎热中加杂着清凉，碧波蓝天下飘浮着清香，从教几年的我在教育这条漫长而惊新的道路上继续着探索与攀爬。在校领导的关怀与培养下，在教研组的举荐下，本...
- 演讲稿《祖国在我心中》的习作 (2016-3-13 10:44:59)
- 演讲稿《祖国在我心中》的习作敬爱的教师，亲爱的同学们：大家好！今天，我要演讲的题目是：《祖国在我心中》。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到庄严的国歌高亢奏响时，我就会想起祖国悠久的文化，祖...
- 习作教学培训有感 (2016-6-6 8:16:12)
- 习作教学培训有感作文，长久以来都是困挠我的一个难题，因为学生苦于无话可写，写不好作文，而我苦于教不好作文或不知道该如何教作文，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。困惑一：学生厌烦写作的情...
- 习作《变形记》听课反思 (2023-8-26 9:52:34)
- 习作《变形记》听课反思（名）市第二小学2021年9月16日，我有幸聆听了罗颖老师执教的一次习作修改课，这一课是统编版教材六年级上册第一单元的习作《变形记》。平时大家对于习作的教学讨论相对较少，相关的经...
- 课题组第五次活动报道五年级下册数学小课题研究单元教学计划 (2012-11-24 22:49:17)
- 近年来农村中学学生人数锐减，我们金坛市社头中学班级学生数已经自然减员至30人左右，小班化教学业已逼近我们的教育现实。课题组在新学期将牢牢抓住这一契机，继续探索农村小班化课堂教学。根据课题组研究计划，3...
- 青岛版小学数学三年级上册第五单元长方形、正方形的周长的应用教案 (2014-3-21 21:09:01)
- 长方形、正方形的周长的应用教学内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元67页信息窗2第2课时教学目标：1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。2.在动手实践中观察、思考、概括，灵活运用长方形、正方形...
- 三年级下册科学教案第二单元 (2007-10-1 1:12:29)
- 第二单元了解空气干窑镇中心小学戴文卫教学目标：1、引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体。空气没有一定的形状。空气占据着我们的周围空间。让学生经历一个科学探究活动的过...
- 三年级下册科学教案第三单元 (2007-10-1 1:12:30)
- 种子变成芽一、教学目标:1、让学生了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽2、培养学生观察与记录的能力3、培养热爱自然、热爱生命的情感二、教学重点、难点重点：种子如何变成芽难点：让学生了解种子变...
-
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