静待花开赴学习习作教学指导汇报
根据县教育局规定，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我和本校老师一起参加了在三小举办的“年地区小学语文教师习作教学研讨及优质课评选活动”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为了切实将所学应用于以后的教学常规工作中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，全天我们四百多人汇集在三小多功能厅，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，各位老师分别从对话描写、创意手指画、口语交际、读写联动等对三至六年级学生进行习作指导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都能从孩子们的生活出发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过老师范文、修改习作、佳作赏析等各种方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子们都能在教师的引领下围绕主题
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