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- 三年级下册科学教案第三单元 (2007-10-1 1:12:30)
- 种子变成芽一、教学目标:1、让学生了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽2、培养学生观察与记录的能力3、培养热爱自然、热爱生命的情感二、教学重点、难点重点：种子如何变成芽难点：让学生了解种子变...
- 一年数学下《第三单元图形的拼组》教学设计 (2009-1-6 11:27:39)
- 单元分析一、教学内容：图形的拼组（教科书27~30页）。二、教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、通过观察、操作，使学生初步感知所学...
- 第三单元自然界的水课题1水的组成 (2009-1-6 11:28:49)
- 第二节水的组成（1课时）一.知识教学点1.水的物理性质。2.水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学式是h2o。二.重、难、疑点及解决办法1.重点：确定水的元素组成，引出氢气。2.难点：水的化学式的确定。...
- 第三单元自然界的水课题2分子和原子 (2009-1-6 11:28:49)
- 课题2分子和原子教学目标1、识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与...
- 第三单元自然界的水课题3水的净化 (2009-1-6 11:28:50)
- 课题3水的净化教学目标1、知识与技能：（1）了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。2、过程与方法：（1）通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了...
- 第三单元自然界的水课题4爱护水资源 (2009-1-6 11:28:50)
- 教材分析《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。教材主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。水资源概况，一方...
- 人教版五年级下册第三单元作文：小学生国旗下讲话演讲稿 (2012-10-8 12:02:10)
- 小学生国旗下讲话演讲稿五千年的文明光辉灿烂着华夏，四大发明的美誉灿烂着中华。炎黄子孙都为我们中华民族而骄傲、自豪。我们自豪，因为中国历史悠久、文化灿烂。中华民族五千年光辉历史，沉淀了东西方文明古国的精...
- 冀教版小学三年级数学上册第三单元 可能性 教学计划 (2013-9-3 6:47:03)
- 第三单元可能性教学计划可能性是《数学课程标准》中统计与概率领域的内容，统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据搜集、整理、描写和分析和对事件发生可能性的刻画，来帮助人们做...
- 习作教学交流发言稿 (2014-12-16 8:27:33)
- 大家好！很高兴能跟大家一起交流。在座的许多老师都比我做的好，在习作教学方面有许多值得我学习的经验，所以只把自己在习作方面的一点做法与大家共享，希望大家多提意见。下面我就从习作批改和多元评价两方面谈谈自...
- 第四单元 写一篇演讲词 教学目标 1 通过总结本单元的课文 (2013-6-19 7:54:43)
- 第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课；云不明白演讲者讲什么问题什么道理；第四单元写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课文了解演讲词的一般结构及特点2把握演讲词的写作技巧能够恰当...
- 五年级组第三周升旗仪式发言稿 (2013-7-31 23:48:08)
- 五年级组第三周升旗仪式发言稿一、开场敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好!我是来自五(1)班的何伊旸，本周的升旗仪式由我主持。首先，我向大家介绍一下我们中队的旗手和护旗手。担任本次升旗手的是我们中队的邵...
- 在古冶区第十五届人民代表大会第三次会议上区长发言稿 (2013-8-1 6:25:32)
- 在古冶区第十五届人民代表大会第三次会议上区长发言稿各位代表：现在，我代表古冶区人民，向大会作工作报告，请予审议，并请区政协各位和列席会议的提出意见。一、2012年工作回顾2012年，在市委、和的坚强领...
- 第三周国旗下讲话发言稿：植树节 (2013-8-2 3:47:40)
- 第三周国旗下讲话发言稿：植树节尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！同学们，你们知道今天是什么日子吗？（植树节）对了，每年的3月12日是我国全民义务植树节。说到植树节，就不得不提到一位伟人，那就是孙...
- 第三届突出贡献人才表彰大会上的发言稿 (2015-7-27 8:53:02)
- 在第三届市突出贡献人才颁奖大会上讲话（粟梅13808482836）尊敬的刘、董市长、各位来宾：上午好！我是江西中能电气科技有限公司的粟梅，863计划项目总体专家组首席专家，自然科学基金委学科评议专家，...
- 第三届中国汉字听写表彰大会发言稿 (2015-11-7 8:10:11)
- 3第三届中国汉字听写表彰大会发言稿各位领导、各位老师：大家好！我叫吴春玲，来自中学。两年汉听大会，两次央视参赛，场场精彩表现！优秀的学子，用实力彰显魅力，用积淀书写传奇，为赢得了多方赞誉。“成功的花，...
- 物业中心副主任“四强”专题教育第三专题强责任交流研讨发言稿 (2015-12-12 11:45:09)
- 深入，强化责任，做职工群众满意的基层干部物业中心副主任四强专题教育第三专题强责任交流研讨发言稿目前，农场各单位、各部门正在深入开展强、强法治、强责任、强基层的四强专题教育活动，物业中心按照农场部署和安...
- 2016年第二学期第三周学生晨会发言稿 (2016-3-13 10:30:40)
- 2016年第二学期第三周学生晨会发言稿老师们、同学们：大家好！我演讲的题目是“呵护校园花草，营造绿色环境”。随着经济的发展，环境污染问题越来越严重，治理环境污染成为我国当下一个紧迫的问题。环境资源面临...
- 中心组“讲政治、有信念”第三次专题学习会发言稿 (2016-6-14 7:10:55)
- 中心组“、有信念”第三次专题学习会发言稿广大要把学习规矩和系列讲话贯穿学习教育始终，自觉学习、遵守、贯彻、维护，不断强化。要原原本本、逐字逐句通读，坚持用规矩和系列讲话武装头脑，把规矩的各项要求全面精...
- 干部“两学一做”第三次专题研讨会发言稿 (2016-8-23 11:08:34)
- 干部第三次专题研讨会发言稿我们这一代生在新社会、长在红旗下，面对社会上出现的一些道德问题，经常在思考这个问题。一个人怎样才算有道德，我想一个善良、高贵的人就是一个有道德的人。我们经常讲，纪律国法是树，...
- 中心组理论学习暨“两学一做”第三次专题研讨会发言稿 (2016-10-14 8:54:46)
- 四讲四有合格标准是对提出的新要求，是规范和衡量每个是否合格的基本尺度，是新时期广大以知促行、知行合一的行动指南，是全体在新常态下思想、工作和生活的标杆，全体应该自觉以四讲四有为标杆，在思想灵魂深处给人...
- “两学一做”学习教育第三专题发言稿：强化宗旨意识、提升服务效能 (2016-10-14 8:55:02)
- 作风事关事业成败、事关发展全局、事关民心所向。作为负责全区农产品的检测工作部门，我们全体干部应该以此次学习教育为契机，全面持续推进作风建设，进一步强化宗旨，提升工作效能和服务群众能力，树立干部良好形象...
- 中心组“两学一做”学习教育第三专题研讨交流会发言稿 (2016-10-16 10:32:25)
- 中心组学习教育第三专题研讨交流会发言稿系列讲话深刻回答了新形势下事业发展的一系列重大理论和现实问题，既有深厚的历史底蕴，又有丰富的时代内涵，是中国化的最新成果，是鲜活的。通过学习，更加坚定了在思想、和...
- 县委 “两学一做”学习教育第三次集中学习研讨会发言稿 (2016-10-18 8:31:27)
- 学习教育第三次集中学习研讨会发言稿全县各级和广大干部要充分认识系列讲话精神的重大意义，在思想上行动上始终保持一致，切实用系列讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要深刻理解“践行‘四讲四有’，做合格”...
- “讲道德、有品行”专题研讨发言稿 两学一做第三专题研讨发言 (2016-10-18 8:38:03)
- ，讲道德、有品行专题研讨发言稿必须始终保持定力，要坚定信仰、履行责任、严守纪律；必须始终保持团结定力，牢固树立团结，重视团结、珍惜团结、维护团结，不断增强的凝聚力、战斗力，要靠事业引领团结，要靠感情增...
- 干部两学一做第三专题“强化宗旨意识、联系服务群众”学习讨论发言稿 (2016-12-29 10:54:15)
- 干部第三专题强化宗旨、联系服务群众学习讨论发言稿宗旨是全心全意为人民服务，是我们生命线和根本工作路线，是我们牢牢抓住并充分运用的法宝，也是我们能够始终走在时代前列的保证。面对新形势新任务，现在我们队伍...
- 学生习作作文：一个人的孤单《游子吟》新篇 (2008-2-22 8:22:20)
- 学生习作作文：一个人的孤单《游子吟》新篇初2007级3班陈显兰“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”望着天上玉盘般的月亮，我又吟诵起这首已被我背得滚瓜烂熟的古诗。今天是一年一度的中秋节，在这良晨美时之际，...
- 祖国在我心中演讲稿（人教版六年级习作二） (2008-9-23 14:59:48)
- 祖国在我心中演讲稿在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的...
- 三年级语文上册：《语文园地一·习作》教学设计 (2009-1-6 11:26:59)
- 教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的...
- 六年级习作教学工作计划 (2009-2-24 17:11:48)
- 一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题...
- 实际生活——学生习作的根本源泉 (2010-12-28 10:10:08)
- 实际生活学生习作的根本源泉叶圣陶先生说：生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。在日常学生作文指导时，我们注重以发展学生的优良个性为本，把学生的目光引向自然生活、学校生活、家...
- 2011小学六年级习作教学计划 (2011-11-30 13:49:38)
- 【网络综合2011小学六年级习作教学计划】小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能...
- 六上习作计划 (2012-11-23 8:55:31)
- 一、学情分析本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别...
- 小学六年级习作教学计划 (2012-11-24 1:50:16)
- 小学六年级习作教学计划小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行...
- 小学语文六年级上册习作计划小学教师德育工作总结 (2012-11-24 22:08:42)
- 一、教材的认识和分析本学期安排了8篇习作，每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安...
- 高年级学生“习作大比拼”活动总结 (2012-12-4 9:24:22)
- 我校为了进一步营造书香校园文化氛围，提高学生的写作能力，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，促进学生全面发展，于六月十一日成功举办了学生“习作大比拼”活动。这次活动由高年级的同学参加，每班在...
- 习作教学阶段性总结 (2012-12-4 9:38:14)
- 一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教...
- 老师开放习作教学心得 (2013-6-12 13:20:13)
- 老师开放习作教学心得提要：加强习作知识知识指导，丰富理论水平。教师在单元教学中，要将精读课文列为习作知识传授的重点。把他当作例文引导学生进行理解、感悟。来自物业管理资料下载老师开放习作教学心得教好开放...
- 高年级学生“习作大比拼”活动总结范文 (2013-6-14 2:38:00)
- 我校为了进一步营造书香校园文化氛围，提高学生的写作能力，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，促进学生全面发展，于六月十一日成功举办了学生“习作大比拼”活动。这次活动由高年级的同学参加，每班在...
- 习作教学阶段性总结范文 (2013-6-14 2:38:17)
- 一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教...
- 习作课外活动工作总结 (2013-6-19 7:34:07)
- 习作课外活动工作总结；习作的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有；一、培养兴趣；重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力；二、训练技能；在课外活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上；三...
- “市小学语文儿童视野下习作教学研讨课总结” (2013-7-24 0:54:46)
- “市小学语文儿童视野下习作教学研讨课总结”2011年3月24日，我和张主任、廖老师一起来到成都市科华中段小学听段辉老师作文指导课。我怀着激动的心情坐到多媒体教室里，心想一定要认真听，毕竟是成都市专家指...
- 小学生习作评改问卷调查总结 (2014-4-27 17:39:56)
- 小学生习作评改问卷调查总结张村小学李娟一、调研目的1.了解教师评语对学生习作的指导作用。2、了解小学生高段习作自评互改的现状。3、寻找提高小学高年级学生习作水平的策略。4、寻求一条适合师生评改习作的有...
- “习作资源的立体开发与弹性利用”课题实验心得体会 (2014-7-6 16:00:25)
- 习作资源的立体开发与弹性利用课题从准备到实施研究，已走过了三个春秋。通过这几年的不断学习：在家磨课（每周四定于语文习作研讨课、互相交流），将专家请进学校来评课、开讲座；外出取经走出去听课近到镇兄弟校听...
- 习作教学心得体会 (2014-7-6 16:00:26)
- 从未搞过课题实验的我们，坚信三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮。从课题的实施到现在虽不到一年的时间，但我们每个人在学习中相互帮助，在交流中相互促进，在困惑中相互勉励，在实践中成长通过实验前有关习作方面的资料学...
- 听习作教学课心得体会 (2014-7-6 16:42:52)
- 听习作教学课心得体会本周我们中段的语文教研活动被定在了南十里铺小学，它紧挨着南三环，我和同事费了好大功夫才找到了这里。走近，校门口是一个个摆着各式各样、色彩鲜亮的风筝摊位，顿时给这片光秃秃的土地增色不...
- 语文骨干教师习作培训心得体会 (2014-7-11 7:36:02)
- 语文骨干教师习作培训心得体会2014年7月5日，我参加了市小学语文骨干教师培训学习。听了两节作文课以及听了张校长关于“开放式习作教学”专题讲座，耳目一新，受益匪浅。张校长说：习作，阅读是基础，兴趣是动...
- 2014年习作教学阶段性总结 (2014-7-12 22:33:09)
- 2014年习作教学阶段性总结一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列...
- 小学高年级学生习作评改调查报告 (2014-7-13 1:13:07)
- 小学高年级学生习作评改调查报告一、问题的提出在很多地方，“生写师改”这种评改模式还普遍存在，它的弊端是显而易见的：每当学生完成习作后，评改则是教师的“专利”了，学生习作的好坏全由教师说了算，而一些教师...
- 参加小学语文骨干教师《习作教学》培训学习心得 (2014-10-11 10:40:30)
- 参加小学语文骨干教师《习作教学》培训学习心得2014年7月5日，我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的培训。这次培训结合观课和评课一起进行，通过学习，使我耳目一新，受益匪浅。早上，听了两节作文课...
- 提高习作教学课堂有效性的实践与研究-课题研究报告 (2014-10-30 7:13:37)
- 提高习作教学课堂有效性的实践与研究课题研究报告理论价值：小学语文教参目标指出：小学生习作教学要求强化学生的习作。所谓习作，是指随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作，首先要从培养习作兴趣入手...
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