一年数学下《位置—上下、前后、左右》教学设计一[免费]

教学目标1.在具体活动中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，楼梯图，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感知位置师：现在交通便捷，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，司机和小朋友都很遵守交通规则，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，行人在等待；2.汽车停止前进，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，理解位置1.上、下。师：这么有序的交通，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是红绿灯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，红、黄、绿灯是怎么摆的呢？（与同桌小朋友轻声说一说。）学生交流。（红灯在黄、绿灯上面，绿灯在红黄等下面，黄灯上面是红灯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，红灯下面是黄灯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，