一年数学下《位置》教学设计[免费]

教学目标1.能在具体情景中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，获得良好的情感体验。结合活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，直接激趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，书的左面；小狗躲在写字台的下面；小兔躲在床的后面；小猴躲在床的右面。）[这四只小动物都是学生熟悉并且喜爱的卡通形象，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使学生很快就融入捉迷藏的情景中。]让学生找这些小动物（随着回答点击该动物，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，介绍