好的教学设计是教学成功的一半，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但不能否定教材的编排具有逻辑的意义。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尤其是数学教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，撇开事物的具体形象，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而获取新的知识。
一、设计生活实际、引导学生积极探究。
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，