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- 第四节幻灯机、放大镜教案二 (2008-1-21 8:28:40)
- 第四节幻灯机、放大镜教案二一、研究凸透镜成像规律的实验教学说明1.凸透镜的成像规律是一个连续的变化过程，让学生从这一物理现象变化全过程的高度来分析这一物理现象，有助于加深学生对这部分内容的理解认识.2...
- 四年级英语教案 (2015-1-14 22:24:10)
- lesson29teachingtimes1periodteachingcontentpage6465teachingaimsknowledge1.能听、说、读、写的单词：socks，shoes并能在...
- 在历史的放大镜下看纳税服务 (2009-1-12 1:26:01)
- .“税收”,作为一种杠杆已经由来已久,它是人类文明和社会进步的标志。而在历史上，由于税种繁复多样，税负过重，使得作为税收征管机构的与纳税人始终是敌对的。过于沉重的课税使得生灵涂炭，民不聊生；农民由于过...
- 初一年级入学教育年级长发言稿（年级主任、政教主任 教学副校长专用） (2013-7-29 2:06:57)
- 各位家长初一的全体同学们:大家下午好!首先感谢家长们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!同时我代表全体初一年级教师真诚的祝贺我们初一的200多名新同学光荣地成为的学生!你们带着家庭的希望,自己的理想...
- 幼儿园科学教案 (2007-6-19 7:51:26)
- 动物怎样睡觉活动生成背景：午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不管谁睡觉时都要闭上眼...
- 三年级下册科学教案第二单元 (2007-10-1 1:12:29)
- 第二单元了解空气干窑镇中心小学戴文卫教学目标：1、引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体。空气没有一定的形状。空气占据着我们的周围空间。让学生经历一个科学探究活动的过...
- 三年级下册科学教案第三单元 (2007-10-1 1:12:30)
- 种子变成芽一、教学目标:1、让学生了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽2、培养学生观察与记录的能力3、培养热爱自然、热爱生命的情感二、教学重点、难点重点：种子如何变成芽难点：让学生了解种子变...
- 三年级下册科学教案第四单元 (2007-10-1 1:12:32)
- 迎接蚕宝宝的诞生魏塘镇第三小学谢小立一、教学目标指导并鼓励学生开展养蚕活动，引导学生在养蚕过程中发现生命的发展变化，通过养蚕活动的经历和体验，培养学生亲近生命，珍爱生命的情感。亲历养蚕的过程。经历对蚕...
- 三年级下册科学教案第六单元 (2007-10-1 1:12:35)
- 冷水与热水教学目标：１.经历用触摸的方法按冷热程度把水分为烫、热、温、凉、冷的过程，试图以实验的方式帮助学生变换角度、变换方法去研究冷水和热水有什么不同。２.引领学生认真观察、收集有关物体的...
- 小学三年级科学下册教案 (2007-11-20 8:33:25)
- 小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混...
- 作文教案作文教案：写读后感（附：凡卡读后感） (2008-12-6 22:29:33)
- 作文教案：写读后感（附：凡卡读后感）什么是读后感？读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，就是读后感，也叫心得笔记。读后感是读书笔记的一种。写读后感，可以对某一个观点发表自己的看法，或赞...
- 作文教案各地快乐作文教师教学心得和教案选登（精版） (2008-12-6 22:49:52)
- 各地快乐作文教师教学心得和教案选登（精版）教学心得与教学设计快乐作文教学法在各地被广泛采用，也大踏步地走进了乡村学校，下面是一些基层学校语文教师运用这套教学法后写来的教学体会和设计的教案。让事例站起来...
- 作文教案作文教案：写读书笔记 (2008-12-7 12:51:07)
- 作文教案：写读书笔记一、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。［思路导航］一、什么是读书笔记？俗...
- 作文教案高三作文讲评教案 (2008-12-7 13:11:28)
- 高三作文讲评教案执信中学曾湖仙教学目标：了解新材料作文的基本特点，学会正确审题。教学方法：问答式、讨论式学生情况分析：学生有一定的审题能力，一定的合作探究的习惯，但对新材料作文不甚熟悉容易忽视“要求”...
- 作文教案高二、高三作文训练教案 (2008-12-7 13:11:31)
- 高二、高三作文训练教案前言作文教学历来是教师和学生头疼的地方，本人认为，要在高考中取得好的成绩，切实提高学生的语文运用能力，应该从高二分科就开始进行专门的训练，故此，写下此教案，以作教学参考。作文教学...
- 作文教案小学语文国标本第五册作文教案全 (2008-12-7 13:45:07)
- 小学语文国标本第五册作文教案(全)班级情况分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。由于该班男女学生比例的严重失调,且男生大多都比较调皮，所以使得班级纪律比较松散，学习氛围不够浓厚。本学期要侧重于抓学...
- 作文教案小学语文第六册“语文园地三”作文指导教案 (2008-12-7 13:45:18)
- 小学语文第六册“语文园地三”作文指导教案李庆成作文题目：说说我自己教学要求：1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。2、抓住特点说真话；围绕中心细表达。...
- 作文教案小学语文作文优秀教案附范文 (2008-12-7 13:45:27)
- 记寒假里的一件事课题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。教学重点：内容具体，感情真实，语句通...
- 九年化学：课题2化学是一门以实验为基础的科学教案 (2009-1-6 11:28:46)
- 课题2化学是一门以实验为基础的科学内容标准：实验探究活动（或实验）报告内容解析：1.实验：学习化学的一个途径是实验。通过实验报告以及实验现象的观察记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方...
- 三年科学：《迎接蚕宝宝的诞生》教案 (2009-1-6 11:31:39)
- 一、教学目标1、指导并鼓励学生开展养蚕活动，引导学生在养蚕过程中发现生命的发展变化，通过养蚕活动的经历和体验，培养学生亲近生命，珍爱生命的情感。2、亲历养蚕的过程。3、经历对蚕的身体变化进行比较和测量...
- 三年科学：《造一艘小船》教案 (2009-1-6 11:31:40)
- 教学要求：1、让学生经历按一定要求进行简单的设计、制作的活动过程。2、通过研究活动，认识到如何让小船的承载量更大。3、培养学生修正、完善原有的认识。教学重点难点：制作一艘小船，尽可能使它装的货更多。教...
- 三年科学：《马铃薯在水中是沉还是浮》教案 (2009-1-6 11:31:40)
- 教学要求：1、让学生经历一个典型的“观察——发现——推测——验证”的科学探究活动过程。2、在探究过程中，学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，发展探究周围事物的兴趣和好奇心。3、通过探究，初步研究出...
- 三年级科学：《温度和温度计》教案 (2009-1-6 11:31:40)
- 温度和温度计一、教学目标1、经历认识温度计、使用温度计的过程。2、通过细心的观察和同学的研讨发现温度计的构造，尝试与同学交流和合作。3、通过比较发现温度计的设计原理。4、在比较中发现正确读、写摄氏温度...
- 三年级科学：《测量物体的温度》教案 (2009-1-6 11:31:41)
- 测量物体的温度一、教学目标1、经历测量液体（水）、气体（空气）、固体（沙子）的温度的过程。2、在进行操作技能训练的过程中培养学生仔细观察、认真记录的习惯。3、尝试在小组活动中进行分工和合作，尝试小组内...
- 三年级科学：《物体在水中是沉还是浮》教案 (2009-1-6 11:31:41)
- 一、教学目标⒈引导学生从观察身边的物体开始，研究观察物体沉浮的现象。⒉在活动的过程中学习科学观察、科学实验的方法，收集相关的信息资料。⒊体验科学探究的乐趣。二、教学重难点在活动的过程中学习科学观察、科...
- 三年级科学：《冷水与热水》教案 (2009-1-6 11:31:42)
- 《科学课》三下《冷与热》单元杭州市西湖区周浦中心小学郑维庆在市科学新课程调研活动中执教教材说明教材共3页，由3个活动组成。活动一：冷热不同的水。这个活动是从学生的生活经历入手进行本单元学习的。活动分3...
- 三年科学：《热胀冷缩》教案 (2009-1-6 11:31:42)
- 热胀冷缩（第一教时）一、教学目标：经历对液体热胀冷缩性质的探究过程，培养科学探究的兴趣。观察认识多种液体在受热受冷时的体积变化，理解体积的变化可反应出物体的冷热。知道一些水的热胀冷缩生活中相关应用。二...
- 三年科学：《淀粉的踪迹》教案 (2009-1-6 11:31:43)
- 一、教学资源分析1、教材体系本课是教科版《科学》教材三年级上册第六单元《米饭和淀粉》第四课的内容。米饭和淀粉单元与本册教材的植物、动物、人体、水单元都有联系，是作为综合性的内容出现在最后一个单元。《淀...
- 三年科学：《奇妙的指纹》教案 (2009-1-6 11:31:44)
- 原载：新生代教师成长论坛，浙江省科学教学骨干金卫国老师精彩的展示课执教人：杭州市拱墅区教师进修学校金卫国一、教学目标1、通过找每个人指纹的不同点，让学生理解指纹是个人的基本特征。2、通过拓印指纹，培养...
- 三年科学：《研究纸的吸水性》教案 (2009-1-6 11:31:45)
- 第一部分教学设计教学内容《探索纸的秘密》是义务教育课程标准实验教科书《科学》（教科版）第一册《我们周围的材料》这一单元中的组成部分，其教学内容包括：认识各种各样的纸、观察各种不同用途的纸、了解纸的发明...
- 三年科学：《一杯水的观察》教案 (2009-1-6 11:31:45)
- 暨阳实验小学李燕芳一、教学目标：学会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳）观察研究水的物理性质；通过比较的方法进一步认识“水”；在观察研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解、乐于合作交流、乐于发...
- 三年科学：《米饭的观察》教案 (2009-1-6 11:31:46)
- 苏州市山塘中心小学金卫国一、教学目的1.通过比较了解事物间的细微差别，了解米饭中含有淀粉，淀粉遇碘酒会变色。2.对学生进行简单的思维能力、操作能力的训练。3.培养学生对科学的兴趣和探索的精神，学会使用...
- 三年科学：《把固体放入水中》教案 (2009-1-6 11:31:46)
- 2005年小学科学课程教材教法研讨会交流材料（广东·广州）深圳南山实验学校张祖志教材开发：课题出自苏教版小学《科学》教材三年级下册第四单元《固体和液体》单元，教材通过让学生观察固体在水中的表现出来的现...
- 三年科学：《冷水和热水》教案 (2009-1-6 11:31:47)
- 2005年小学科学课程教材教法研讨会交流材料（广东·广州）河北省石家庄市运河桥小学李云指导教师：张素先李进起刘瑞强教材：河北省义务教育课程标准试验教科书《科学》五年级（上册）教学目标：1、科学知识：通...
- 三年科学：《水里能溶解多少盐》教案 (2009-1-6 11:31:47)
- 2005年小学科学课程教材教法研讨会交流材料（广东·广州）深圳市福田区景鹏小学教材与学生分析本教学内容选自河南教育报刊社组织编写的大象版《科学》三年级下册第4单元《水和盐的故事》。三下重点训练的探究过...
- 三年科学：《磁铁的磁性》教案 (2009-1-6 11:31:48)
- 科学年会课堂教学观摩新疆乌鲁木齐第三小学教学内容：认识磁铁、探究磁铁有磁性、认识磁极一、教学目标：1、引领学生经历研究磁铁磁性的各项合作探究活动，在实验、交流讨论的过程中体验探究的方法、乐趣和价值。2...
- 三年科学：《生命离不开水》教案 (2009-1-6 11:31:49)
- 科学年会课堂教学观摩江西省上饶市第六小学缪燕一、教学目标1、过程与方法·能够用自己的方式提取植物体内的水知识与技能；·知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着作用；·会观察、描述、记录自...
- 三年科学：《空气的流动》教案 (2009-1-6 11:31:50)
- 桐乡市中山路小学徐杰背景分析“流动的空气”一课是（教科版）《科学》教材三年级下册“空气”单元的第四课，是本单元的一个学习难点。学生通过前几课的学习已经初步了解了空气的一些基本特征，对空气在某种情况下会...
- 三年科学：《物体在水中是沉的还是浮的》教案 (2009-1-6 11:31:51)
- 浙江省小学科学学会成立大会研讨课漂流白塔山的记录和整理执教：杭州上城区教师进修学校美向阳时间：2006年4月6日星期四下午第二节内容：三年级下册《物体在水中是沉的还是浮的》课前谈话：中午我到你们教室里...
- 三年科学：《白醋和小苏打的混合》教案 (2009-1-6 11:31:51)
- 导及评析：余涛一、引入学习师：老师给大家玩个魔术。（师用白醋和酚酞溶液混合后，溶液变成红色。）（生惊奇地欢呼。）评析：教师用学生喜闻乐见的形式引入新课的学习，大大激发了学生的学习兴趣；魔术中用到的白醋...
- 三年科学：《种子变成芽》教案 (2009-1-6 11:31:52)
- 一、实施前的设想:美国教育家杜威曾提出，“教育即生活，教育即儿童的成长”的理论，杜威的课程观关注儿童的现实生活和生长，强调直接经验的获取，反对把书本知识作为结论直接教给学生，主张课程设计把书本知识还原...
- 四年级科学：《听听声音》教案 (2009-1-6 11:31:53)
- 课型：新授教学目标：1.认知：听听固体、液体、气体发出的声音。2.技能：分辨声音的变化，哪些是自然的，哪些是人造的。3.情感：培养听好听的声音的兴趣。教学重点：听听各种声音，并知道是由哪些物体发出的。...
- 四年级科学：《声音是怎样产生的》教案 (2009-1-6 11:31:53)
- 教学目标：1、过程与方法：①经历“假设与搜集证据”这一科学探究过程。②能够根据已有的知识经验对声音产生的原因作出假设。③能够想办法验证假设。2、知识与技能：①知道声音是由物体振动产生的。②认识保护声带...
- 四年级科学：《生命－动物怎样生活》教案 (2009-1-6 11:31:54)
- 一、动物怎样生活【设计思路】对动物观察，不仅激发起学生无穷的兴趣，同时是学生进行科学探究最好的模式，在平时学生对动物的观察活动，是一种“无序的观察”。而在课堂上让学生进行科学探究时，就应让学生建立“有...
- 四年级科学：《生命－形形色色的动物》教案 (2009-1-6 11:31:54)
- 二、形形色色的动物【设计思路】怎样对动物进行分类，是本节课学生的主要探究内容，在活动过程中，教师尽管放手让学生动手去分类，学生区分的不正确性，正好是开展讨论的最好素材。“一石激起千层浪”，故教师在出示...
- 四年级科学：《生命－植物怎样生存》教案 (2009-1-6 11:31:55)
- 三、植物怎样生存【设计思路】这一课时主要围绕“植物是依靠什么生存的？植物的养料是什么？”这一中心进行课时教学。根据教材内容，教师可通过“提出问题——假设、猜想——设计实验——分析海尔蒙实验——得出结论...
- 四年级科学：《生命－植物的根和茎》教案 (2009-1-6 11:31:55)
- 四、植物的根和茎【设计思路】根据教材分析发现本册教材中《植物的根和茎》这一课主要侧重于对植物根和茎的作用的研究，而非对根和茎其它方面如：分类、形态、功能性的研究。教材以“植物制造养料所需要的水和土壤中...
- 四年级科学：《生命－形形色色的植物》教案 (2009-1-6 11:31:56)
- 五、形形色色的植物【设计思路】在以上学期种植凤仙花经历的基础上，了解植物的多样性。并通过讨论、查资料、实验等方法对植物的基本生存需要的探究，了解植物间的共同特点，在此基础上寻找和概括植物的共同特点。【...
- 四年级科学：《溶解－食盐在水里溶解了》教案 (2009-1-6 11:31:57)
- 一、食盐在水里溶解了【设计思路】对于学生而言，“溶解”在生活中已有一定的认识，但这种认识是无的。究竟什么是“溶解”，学生是很难说清楚的。学生也可能从来没有对溶解的现象进行过细致的观察和准确的描述。本课...
- 四年级科学：《溶解－怎样加快溶解》教案 (2009-1-6 11:31:57)
- 二、怎样加快溶解【设计思路】这一课的教学活动意在指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素，在此基础上，让学生根据提出的问题——怎样加快溶解？经历“问题——假设——验证——证实”的科学...
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