三年科学：《空气的流动》教案 [VIP]

桐乡市中山路小学徐杰背景分析“流动的空气”一课是（教科版）《科学》教材三年级下册“空气”单元的第四课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对空气在某种情况下会流动也有一定的认识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对识别周围是否有风有许多的方法。然而他们对“流动的空气就是风”这种认识尚未建立。本教学内容就是引导学生用香味和烟火为媒介把看不见的空气流动变成可以闻到的、看到的路线，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还要学习研究方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体验到空气流动得越快，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，风越小；②通过对教室里的空气流动的探究活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并认识它们的成因。2.过程与方法①经历教室里空气流动的探究活动过程；体