东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告[VIP]
发布时间：2013-7-17文章大小：2973字节页数：5页
东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告吴家山第一小学艳芳一、问题的提出（一）培养学生创造力的需要素质教育的核心是创新教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，应努力为学生创设活动情景，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，丰富学生的想象力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，诱发学生的好奇心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，丰富学生的想象力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们总认为：数学教育就是教师教知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，考试考知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但在实际教学活动中人们看重的仍然是“基础知识与基本技能”和“数学知识的抽象性、严密性、逻辑性”，因为这关系到考试卷上的100分。吉林市第一实验小学模范教师陈晓梅在《儿童应享受幸福的数学学习生活》这篇文章中，
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