个人课题《数学问题情境创设的研究》汇报材料[VIP]

各位领导、老师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，和生活脱节等情况。我想情境图就是把生活中的事情搬到课堂上。只要有数学课就一定会有问题产生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生的理解力、创造力和探索精神。

（二）增强学生的问题意识。

这种“问题”有两层含义：一层是学生学习过程中问题意识的培养；另一层是结合学习内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提出社会生活中的实际问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为今后更好的教学服务。

基于上述种种，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，