课题总结:中学生写作能力的培养,浅论中学生写作能力的培养,中学生地理读图能力培养研究总结

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中学生写作心理及其写作能力培养 (2009-1-6 11:17:10): 目前多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使，每逢作文，颇有大难临头之感，苦不胜言。究其实，那千篇一律的文题，脱离实际的指导，不厌其烦的八股文式的批改，怎能不令学生兴趣索然，望而生畏呢？孔子曰：“知之不...
《初中英语学生浏览能力培养研究》课题研究阶段性总结 (2015-5-9 7:24:32): 《初中英语学生浏览能力培养研究》课题研究开始了一段时间了，在这段研究进程中，课题组在学校的亲切关怀下，在课题组各成员的精心配合下，认真展开研究工作，目前已取得了一定的成绩，为了使课题研究在下阶段顺利进...
《农村中学生学习动机培养与激发》的课题实验报告 (2006-11-30 13:09:29): 一、课题的提出动机是指激起一个人去行动或者抑制这个行动的一种意图、打算或心理上的冲动。教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的变量。现阶段，由于受家庭、学校、...
培养和提高中学生数学阅读能力实践活动总结 (2014-4-18 8:25:32): 培养和提高中学生数学阅读能力实践活动总结培养和提高中学生数学阅读能力是数学教学的一项任务，学生应养成良好的阅读习惯，教师应指导学生学会较好的阅读方法，从而牢固掌握数学知识，提高解决问题的能力。新课标要...
谈中学思想政治课教学中学生创新能力的培养 (2006-11-29 9:53:29): 摘要：在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要充分利用思想教育的教育资源，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新和能力...
化学教学中学生形象思维能力的培养 (2006-11-29 14:46:15): 形象思维的特征是用形象材料来思维，而形象材料的最主要特征是直观性和具体性。在中学化学中有着丰富的形象思维素材，如果我们很好的利用这一点，就可能很好的激发学生学习兴趣，提高学生理解能力。使教与学相一致，...
试谈英语课堂教学中学生自主创新能力的培养 (2007-12-30 11:53:01): 在实施素质教育的今天，培养学生自主创新学习的能力是至观的。学校教育必须培养学生的探究，教会学生自主学习的能力以及创新能力，不仅使学生学会，而且使学生会学、会举一反三地学。在中学英语课堂教学中如何培养学...
培养中学生英语阅读能力初探 (2007-12-30 11:53:07): 一、阅读在中学英语教学中的地位中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上的书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力...
如何培养中学生的阅读能力 (2008-1-7 8:33:44): 《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。然而，有些学生尽管读了一些课外读物，做了许多理解练习题，但阅读理解能力仍不见提高。语言水平低...
论中学生听、说、读、写语文能力的培养 (2008-1-25 15:49:28): 一、语文能力应是听、说、读、写四项的综合能力。对于“语文”，叶圣陶先生为其作过精辟、科学的解释，他说：“彼时国人之意，以为口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之(称为‘语文’)。”张志公先生...
如何培养中学生的口语能力 (2009-2-7 23:23:06): 如何培养中学生的口语能力口才占人的总才能的三分之一。少言寡语，不善言谈已不是现代人的长处；巧舌如簧、能言善辩更能受社会的欢迎。因而培养口语能力是培养中学生语文能力的内容之一。但长期以来，语文老师围着读...
谈在变式训练中学生能力的培养 (2009-3-6 4:50:23): 谈在变式训练中学生能力的培养、关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，为教育改革、课堂教学指明了方向，重点和目标，也就是以培养学生的能力为重点。这是培养跨世纪人材和接班人的需要。因此，能力的培养必须...
试析小学数学教学中学生创新能力的培养 (2010-11-3 9:31:24): 试析小学数学教学中学生创新能力的培养重庆市巴南区二圣镇中心学校文安才《新课标》明确指出：在小学数学教学中要培养学生的创新精神和实践能力。在小学数学教学中，学生创新能力的培养，有利于学生积极主动的学习，...
“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告 (2013-6-13 16:58:26): 中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月2004年7月,蓟县教研室承担了中国教育学会“十...
班主任工作中学生自我教育能力培养的体会 (2013-12-2 18:33:05): 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”学生在接受教育和自我教育的过程中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我教育能力是的德育目标之一，是班主...
谈中学生写作创新意识的引发与培养 (2006-9-12 19:24:00): 谈中学生写作创新的引发与培养21世纪的通行证是终身学习。这就是要求我们在中学语文教学中应着重培养学生的主动精神、考虑趋向以及学习方式，即以“创新性学习”方式去学习。作文是一种创造性的脑力活动，要求学生...
2009年干部个人写作能力培养目标计划 (2010-7-19 14:40:56): &我分别从本人在写作方面存在问题及2009年的写作工作计划和目标这三个方面，向各位领导和汇报如下：一、写作方面存在问题主要有以下几方面：一是学习不够扎实。没有能够做到坚持学...
小学英语写作能力的培养 (2017-5-24 7:40:48): 小学英语写作能力的培养【摘要】英语写作能力考察学生综合运用语言的能力，培养学生逻辑思维能力。作为听说读写四大语言技能之一，写作建立在听懂能说会读的基础之上，并不意味着写作不，而是强调在有了一定的语言输...
中学生国旗下讲话稿：加强自律能力，做一名合格中学生 (2011-11-13 8:59:06): 中学生国旗下讲话稿：加强自律能力，做一名合格中学生老师们，同学们：早上好，今天我国旗下发言的主题是：《加强自律能力，做一名合格中学生》纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明...
社会综合实践活动与学生创造性的培养课题实验总结 (2007-12-5 10:12:00): 社会综合实践活动与学生创造性的培养课题实验总结湖南龙山新城中学课题实验小组一、问题的提出随着经济全球化的发展，各国之间的竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。从某种意义上讲，创新人才的培养关系着的...
小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 (2013-6-8 12:58:05): 一、问题提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应时...
《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》课题实验——工作总结 (2011-11-7 15:06:23): 《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》课题实验——工作总结简介：我在乡镇教委、学校领导的支持和帮助下申请并着力实施《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》这一科研课题实验，至今已经有一年半的时间...
培养学生良好学习习惯研究课题结题报告 (2006-11-29 9:15:18): 学校健康教育是整个健康教育事业的组成部分，中小学心理健康教育是一项贯彻教育方针、依据中小学生心理特点及身心发展规律、面向全体学生、优化心理素质、开发心理潜能、促进心理健康、培养健全人格、促进学生身心全...
吟唱古诗词培养高尚审美情操”课题研究活动计划 (2008-3-30 14:42:02): 一、研究目的：江说过“中国优秀传统文化，它的内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，弘扬祖国的优秀文化增强民族自信心和自豪感。”经典文化（古诗词曲）是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶，新教材中...
2011小组合作学习意识培养课题计划 (2012-11-24 0:42:27): 一、课题的提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应...
小组合作学习意识培养课题计划 (2012-12-3 8:45:03): 一、课题的提出实践证明：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和应用，就不能适应...
《结合农村实际，培养小学生责任感的实验》课题研究汇报材料 (2013-6-5 17:45:07): 《结合农村实际，培养小学生责任感的实验》课题研究汇报材料一、研究的背景和意义。本课题研究，是在世界多极化、经济全球化、文化多元化，国内经济持续高速发展，经济、文化等各方面都在深化改革，对人才需求提出了...
初三语文“阅读与写作”试验课题总结 (2013-6-10 9:33:10): 初三语文“阅读与写作”试验课题总结初三语文“阅读与写作”试验课题总结本学年我们按《九年制义务教育语文教学大纲（试用修订版）》、《全日制义务教育语文课程标准》以及县教研室《语文学科综合改革试验方案》的布...
课题开题报告：培养学生个性、特长与进步学生素质的研究 (2013-7-26 3:51:17): [课题开题报告：培养学生个性、特长与进步学生素质的研究]毕业论文课题开题报告：培养学生个性、特长与进步学生素质的研究1、课题研究的背景及意义：1、学校发展的需要，范文之开题报告:课题开题报告：培养学生...
铁岭市十二五科研课题《向学科教材挖掘写作素材》工作总结 (2013-7-31 23:53:55): 铁岭市十二五科研课题《向学科教材挖掘写作素材》工作总结前一阶段我们课题组进行了相关理论学习，认真学习写作理论。我们陆续学习了《写作理论与实践》，研究了写作的特征和规律、学习写作的方法与途径、写作主体素...
《生活教育与小学生责任感培养的研究》课题工作报告 (2014-10-29 7:56:04): 课题名称：生活教育与小学生责任感培养的研究课题单位：海门市麒麟中心小学一、课题背景列夫?托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”季羡林先生也指出：“如果人生真有意义与...
低年级语文课如何培养学生的生活习惯——课题计划 (2015-7-27 7:45:10): 低年级语文课如何培养学生的生活习惯研究目的意义：语文是一门培养智障生学习和运用祖国语言文字的学科，语文教学离不开学生的生活，而生活化的语文教学能让智障生获得生活经验，促进他们生活适应能力的提高。主要观...
小学生良好阅读习惯培养策略的研究课题实验阶段性小结 (2015-8-19 7:38:10): 教育家叶圣陶先生指出：“教育的重点在‘育’，所谓‘育’，就是培养良好的习惯。”叶老认为：“养成良好的阅读习惯，将来离开学校后，才能在工作和生活中不断地自学充实，自我修养，成为有益于社会的人。”少年儿童...
《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告 (2015-10-12 8:48:39): 《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告工业园区文萃小学1.课题提出的背景及理论依据1.1课题提出的背景新时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，...
课题报告阶段小结材料范文：中学生学习心理情况的调查报告 (2014-7-6 20:31:42): 调查时间，2009年11月25日。调查人数及对象，初二年级七班八班各50人调查目的；通过对学生学习和心理调查，了解学生心理和学习状况，为搞好教学服务。调查情况分析。1你现在学习压力；过大的百分之十一，...
培养学生自主创新能力的经验总结 (2006-11-29 9:15:19): 培养学生自主创新能力的经验总结为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习，创造性地学习，我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。一、发展思维，思维过程以学生为...
中队总结-在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力 (2007-12-5 10:12:34): 近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队活动...
在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力总结范文 (2008-12-6 1:47:08): 近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队活动...
小学生班主任工作总结——加强三自能力培养 (2010-6-19 8:28:15): 育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献...
村级党员致富能力培养工程工作总结 (2010-9-14 10:20:12): 镇村致富能力培养工程试点工作总结镇村辖个村民小组，户，人，全村人均纯收入3890元。村现有54名（其中女9名），有致富能人7名，产业化经营带头人2名，群共富联合体4个。自被确定为全县农村致富能力培养工...
《浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性》-教育教学经验总结 (2010-11-22 1:14:58): 幼教实验园20052006学年第一学期教育教学经验总结美术学科《浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的性》在不断进步、飞速发展的二十一世纪，需要什么样的人才呢？据社会学家预测，二十一世纪需要的是头脑敏锐、...
党员致富能力培养工程工作总结 (2010-11-25 11:43:01): 镇村辖个村民小组，户，人，全村人均纯收入3890元。村现有54名（其中女9名），有致富能人7名，产业化经营带头人2名，群共富联合体4个。自被确定为全县农村致富能力培养工程试点村以来，高度重视，周密安排...
班主任工作总结：学生自治自理能力的培养 (2011-8-12 0:36:27): 班主任工作总结：学生自治自理能力的培养在这个学期里，我的班级管理工作从两个方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我的基础上产生...
在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力工作总结 (2011-12-19 10:25:27): 近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队活动...
开发全脑培养学生创造能力工作总结 (2011-12-19 22:14:14): 一、问题的提出㈠、创造教育是面向未来的教育21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造...
教学经验总结之如何培养学生的运算能力 (2012-11-25 1:11:06): 教学经验总结之如何培养学生的运算能力运算能力是指对记忆能力、计算能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力、逻辑思维能力等数学能力的统称。计算出错必须先找出原因，然后再对症下药。我认为要培养学生的运...
小学班主任培养学生能力的工作总结 (2013-6-3 17:33:58): 十年树木,百年树人.树人就是在学生的心田播种,播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,我要做一个有责任心的人,对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主...
学校培养学生口语交际能力教学工作总结 (2013-6-3 19:48:54): 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语...
《利用土家文化在教学中培养儿童创新能力的研究》个人总结 (2013-8-20 10:44:25): 《利用土家文化在教学中培养儿童创新能力的研究》个人总结在数学教学中，教师可以在新课改的大背景下营造教学氛围，诱发学生的好奇心，丰富学生的想象力，鼓励学生勤于动手、敢于实践，以培养学生的创新个性和创新能...
加强执政能力建设：一个重要而紧迫的课题 (2006-11-30 8:19:38): 报告强调指出，要“加强执政能力建设，提高领导水平和执政水平”。大会又将专题研究加强执政能力建设问题。这是以为的坚持和发展学说，立足于我们所处的历史方位和时代赋予的历史使命，着眼于事业的美好前程，从长治...

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