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- 如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习 (2017-5-8 9:16:06)
- 如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要...
- 引导学生自主探究开发学生创造潜能 (2009-1-6 11:32:49)
- “自主，合作，探究”是《语文课程标准》积极倡导的学习方式，“激发想象能力和创造潜能”是《语文课程标准》提出的任务之一。因此在教学中，我十分注意捕捉探究点，引导学生自主探究，开发学生的创造潜能。一、...
- “引导学生有效探究”系列教研活动总结 (2007-12-5 10:12:13)
- “引导学生有效探究”系列教研活动总结奉化市锦溪小学应明创一、问题的提出改变学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习是新一轮基础教育课程改期的一个的目标。探究不仅被作为的理...
- 小学数学“问题·探究·归纳·应用”学习模式的研究与实践》 (2006-11-30 13:09:37)
- 实验方案一、课题研究的现实背景及意义：（一）研究的背景：早在二十世纪初，美国教育家杜威针对传统教育的弊端，提出了区别于赫尔巴特以知识传授为目的的“明了—联想—系统—方法”教学四个阶段观点，以培养学生发...
- 数学探究性学习结题报告 (2014-7-15 7:12:59)
- 一、实验的内容和目的“小学数学探究性学习”教学模式是指教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有知识与经验为基础，以教学内容为基本探究内容，为学生创设自主表达、质疑、探究、讨论问...
- 小学数学研究性学习探究活动的方案 (2016-6-2 7:39:36)
- 小学数学研究性学习探究活动的方案一、课题的提出人类已经进入全球化、信息化为特征的新时代，对未来劳动者的素质提出了新的要求，那就是必须善于终身学习，善于获取信息，善于知识创新。这样，对于教育，特别是基础...
- 引导学生进行学习反思 (2007-12-20 8:36:02)
- 引导学生进行学习反思目前，在教育行业，自上而下都在提倡“反思”。领导对自己的工作要反思，教师对自己的教育教学也要反思究其原因,“反思”对于我们。因为“反思”有利于我们找到教学中的得与失，更好的教学；“...
- 《聋校语文教学学生学习兴趣引导的研究》实验报告 (2013-6-15 16:44:15)
- 一、课题的提出语文教学中聋生常表现出被动、进程缓慢、学不致用、厌学等一系列问题，因此在课堂教学中最大限度地激发聋生尤其是后进生的学习兴趣，对于提高聋校整体教学水平至关。为了最大限度地激发耳聋学生的学习...
- 引导学生学会珍惜、强化学生责任感的评语 (2008-1-25 15:20:17)
- 那一天老师在调查你和小刚打架的事情中，你让老师看到了你“敢做敢当”的男子汉气概，真的令老师感动，做人就应该这样光明磊落，承担起自己的那份责任，无论自己是对还是错，都要做一个有责任感的人。宋昊民供稿你是...
- 在课外数学教学中培养学生学习数学的兴趣 (2008-10-5 13:05:57)
- 在课外数学教学中培养学生学习数学的兴趣杨翠珍数学是一门古老的基础学科，抽象是它的特点，尤其对初学者来说，若不加以兴趣培养，更会感到枯燥乏味。但是，数学又是涉及到宇宙的方方面面的学科，它渗透到其余各个领...
- 培养学生语文自主性学习能力探究 (2008-10-19 10:13:40)
- 培养学生语文自主性学习能力探究刘芳华【摘要】：自主性学习能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。培养学生语文学习的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，更有利于提高学生的...
- 《学生自主探究学习方式的研究》课题工作总结 (2011-4-3 10:55:56)
- 自2009年4月，我校承担了山东省教育科学十一五&规划重点课题《转变学生学习方式的教学设计的研究》的子课题《学生自主探究学习方式的研究》，现将我校课题研究的工作情况总结如下：一、精心选择课题，认真组织...
- 市实验小学学生探究性学习教学模式经验材料 (2011-11-22 10:53:17)
- 市实验小学学生探究性学习教学模式经验材料一、组织学生探究性学习我们认为探究性学习即是在教学过程中创设一种类似研究的情景和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会分析和判断，从而增进思考力和创造力。...
- 学生是数学学习评价的主体数学总结计划总结 (2013-6-10 1:43:51)
- 学生是数学学习评价的主体学生是数学学习评价的主体jshmguaning内容摘要：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更...
- 优化学生自主探究学习方式调查报告 (2014-5-18 11:57:04)
- 优化学生自主探究学习方式调查报告商河县第二中学数学组高学敏普通高中数学课程标准指出学生对数学概念、结论、技能的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习，提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学...
- 小学数学问题引导教学法心得体会 (2013-8-2 5:50:57)
- 问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。学生提出一个问题往往比解决一个问题更为。需要创造性的想象力。因此，培养学生善于发现问题，提出问题的能力是课堂教学中的一环。现将自己的点...
- 小学数学“合作探究”课堂教学模式研究报告 (2006-11-30 13:09:34)
- 一、研究背景随着素质教育的不断深入，课堂教学中学生主体地位的发挥程度越来越突出地摆在每一位教育工作者面前。目前，大部分小学数学课堂教学实行班级授课制，采取秧田式教学形式，这种教学既有它的优势，也明显存...
- 在数学教学中开展自学探究活动的方法 (2005-12-17 15:15:00)
- 在数学教学中开展自学探究活动的方法内容摘要：数学新课程倡导的自学探究性学习方式,在课堂教学中如何开展和落实,是许多小学数学教师颇感困惑的。本文结合实例阐述自学探究活动开展的方法，并在课堂中如何开展作了...
- 新环境下的数学教学探究 (2008-3-17 10:15:35)
- 龙潭中学胡永华联系13347359909[内容摘要]本文通过计算机与传统教学媒体的对比实验，探索科学地应用现代教学媒体，优化课堂教学，促进学生有效学习，提高教学质量的方法和模式，为现代教育技术支持下的...
- 网络信息技术与数学教学的整合探究 (2008-3-17 10:15:37)
- 摘要：通过分析数学教学的本身特点，首先阐述了网络技术与数学教学整合的必要性与可行性，接着论述了网络技术与中学数学教学整合应遵守的原则。紧接着展示了网络技术与中学数学整合的具体教学模式，最后，揭示了如何...
- 发挥形象思维在培养数学探究能力的作用 (2008-3-31 20:41:21)
- 发挥形象思维在培养数学探究能力的作用在教学中注意学生创造性思维的培养是现代数学教学的特征，也是与传统的教学方式的根本区别之一。但在目前，人们普遍认为，在数学的创造性思维中，总是用逻辑工具从内容、方法、...
- 《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划 (2014-7-6 17:22:50)
- 《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划为了提高教育教学质量，为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础，也为教师减负，我校结合教学实践，针对当前学生实际，积极开展课题研究。结合《小学数...
- 浅谈小学数学探究性课堂教学 (2016-8-31 13:08:39)
- 浅谈小学数学探究性课堂教学小学活动教学的理念作为新课程标准大力倡导的教学原则，已经走进了小学数学的课堂。然而，在低年级数学课堂教学中，笔者发现学生被动式参与、虚假性探究的活动较多，课堂教学忽视活动主体...
- 小学数学探究式教学的浅显研究 (2017-9-7 21:34:40)
- 一、研究背景我国于2001年6月颁布《基础教育课程改革指导纲要》，于2001年9月在38个级实验区进行新课程实验，标志着我国新课程改革的正式启动。新课程改革，顾名思义，就是e针对我国传统教学而进行的改...
- 引导大中专学生树立正确人生价值观 (2007-1-5 18:23:34)
- 教育和引导当代大中专学生树立正确的人生价值观，其方法和途径是多种多样的。作为高校的思想工作者，应该强化理论指导，帮助大学生确立科学的人生价值观的认识基础；应当从当代大学生自我发展的规律入手，帮助其进行...
- 引导学生阅读要有自己的见解 (2007-1-6 14:54:23)
- 试用修订大纲明确指出，阅读教学“要鼓励学生发表独立的见解”，这是培养学生创新和发展语文能力的需要。所谓阅读要有独立的见解，指的是在读书过程中，学习的结论不是老师直接给的，也不是拘于教科书中的现成答案，...
- 引导学生克服缺点、改掉毛病的评语 (2008-1-25 15:20:07)
- 首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改，现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能...
- 引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 (2008-1-25 15:20:08)
- 兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，...
- 引导学生战胜脆弱、自强自立的评语 (2008-1-25 15:20:13)
- 你还是以前的那个小业青吗？那个懂事、乖巧、学习优秀、人人心中崇拜的偶像被你丢到哪里去了？我知道这些日子，你因为妈妈的出差而思念、难过，我也知道你非常想念妈妈。可是，同时你也应该知道，鱼儿终有一天要自己...
- 引导学生大胆与人交往的评语 (2008-1-25 15:20:15)
- 你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻、不善交往的天一正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来，请你试着走入同学中间，你会发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同...
- 引导学生主动帮助同学的评语 (2008-1-25 15:20:18)
- 你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈一人带你的艰辛，从不跟妈妈要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈，用自己的小手帮助妈妈，你是班级里自立能力最强的...
- 引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语 (2008-1-25 15:20:18)
- 台晓琳，你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。你还见过“欧洲花园”，见识...
- 引导学生努力写好字、说好普通话的评语 (2008-1-25 15:20:19)
- 李锦琳，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声音甜美。由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊！黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台...
- 引导学生全面发展的评语 (2008-1-25 15:20:19)
- 王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代...
- 引导学生及时完成作业的评语 (2008-1-25 15:20:24)
- 你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问...
- 引导中小学生自觉接受道德教育 (2008-9-24 20:43:49)
- 引导中小学生自觉接受道德教育通过的精神文明建设的决议明确提出道德的原则和规范，即“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德...
- 让兴趣引导学生走上成功之路 (2008-10-1 10:35:38)
- 让兴趣引导学生走上成功之路浅议农村初中学生化学学习兴趣的培养赵佩学论文摘要：学习兴趣是一个人对学习的积极认识倾向与情绪状态，也就是对学习的迷恋程度。通过调查问卷了解学生的心理，教学中使学生首先觉得化学...
- 梓潼仙峰中小学引导学生写毕业赠言 (2008-11-21 9:44:22)
- 赠言的习俗在我国由来以久。早在春秋时期，就有“富贵者送人以财，仁人者送人以言”的说法。临近毕业，同学们早已经自发地在书写和相赠了。我校教师因势利导，主动引导和指导学生书写毕业赠言。此举既提高了学生认识...
- 在班级管理中引导学生自觉育美 (2009-2-24 22:19:36)
- 在班级管理中引导学生自觉育美深圳市园岭小学二分部邮编518028算起来，我已有十二个年头未当班主任了。班主任，这个“行政级别最小对人影响最大”的工作，确实里面有很多道道。说起三（10）班，尽管它名声不...
- 在自主合作创新中，引导学生“倾吐” (2009-2-28 6:17:04)
- 在自主合作创新中，引导学生倾吐小学生学习语文的过程，实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中，教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感观去感知和理解信...
- 学校利用网络引导服务学生实施方案 (2010-5-9 9:56:55)
- 为贯彻落实区教育局印发《共青团市开平区教育局关于利用网络引导服务青少年试点工作的实施意见》（开教团字[2008]2号）有关文件精神，进一步加强我校学生网络文明教育，促进广大青少年学生思想道德建设，全面...
- 引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语 (2012-11-25 1:00:51)
- 引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动...
- 班主任工作总结之如何引导残疾学生走出阴影 (2012-12-1 14:38:21)
- 班主任工作总结之如何引导残疾学生走出阴影我当班主；4、焦虑；总而言之，把残疾学生当正常人看，各方面给予高度关；《班主任工作总结之如何引导残疾学生走出阴影》出自；班主任工作总结之如何引导残疾学生走出阴影...
- 新课程教学改革－拿什么让学生探究？ (2008-1-25 15:41:39)
- 新课标极力倡导“探究式”的学习方式。新课标实施四年来，尽管越来越多的老师已经到了让学生参与探究式学习的性，但是，老师该选什么内容让学生探究，怎么选择以及为什么选这些内容让学生探究等问题，在一线的教育教...
- 数学教学应注重提高学生数学素养 (2008-4-24 18:01:57)
- 人的素质包括先天的和后天的两种，后天的素质也称素养。数学素养是学生在数学学习中所形成的，它将科学主义和人文主义相融合，不仅使学生获得知识，而且使人的品德行为全面发展。数学本身的特点会使受教育者受到优良...
- 在校外生物探究性活动中培养学生的科学精神和人文精神 (2008-10-1 10:35:25)
- 在校外生物探究性活动中培养学生的科学精神和人文精神曹晓清有一位学者曾经说过如果说科学是一把开启人类智慧的钥匙，而人文精神正是使用这把钥匙的说明书。在众多科学家对科学精神的理解里，不是我们通常想象的那些...
- 数学教学反思-引领学生走进数学世界 (2009-1-6 11:35:26)
- 在我半年的新课程的教学中，我欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。下面，我结合一些具体案例，从学...
- 高中数学学习方法总结用全新的方法学习高中数学 (2011-11-21 11:36:59)
- 进入高中以后，常常有不少同学不能适应高中数学学习，进而影响到学习的积极性，导致成绩一落千丈.出现这样的情况，原因当然很多.但主要还是由于同学们不了解高中数学内容特点或自身学习方法有缺陷等因素造成的.（...
- 探究六年级科学下册教学计划学生 (2013-6-12 15:35:54)
- 六年级科学下册教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对四周世界产生了强烈的好奇心...
- 探究2011年高三上学期班主任工作计划学生 (2013-6-12 15:36:00)
- 2011年高三上学期班主任工作计划一、学情分析高三（2）班现有学生50人，女生29名，男生21名，住宿生48名，走读生2名。作为三个文科普通班之一，前20名占6人，尖子生面低,学生学习基础较差，行为习...
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