数学教学反思-引领学生走进数学世界[免费]

在我半年的新课程的教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我结合一些具体案例，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就我教学经验谈一下课改体会：一：交流让学生分享快乐和共享资源学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有一道题问一个正方体的盒子有几个不同的展开面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如果直接给学生答案有11种基本图形，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也想象不出来这11种基本图形会是怎样形成的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生在课堂上进行剪，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。二：从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐　由于在新教材中没有“代数式”这节课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，却有“代数的故事”为了让学生能简洁地明白代数式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，