中小学语文教学衔接的有效策略,浅谈中小学文言文教学有效衔接,在小学语文教学中培养学生的语感之策略

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全国中小学高效课堂有效教学策略学习心得 (2014-6-9 9:36:25): 7中小学高效课堂有效教学策略学习心得题记：教师的成功人生，不是都当特级教师和校长，而是是否拥有丰富的教学思想。一、“整合人的可爱素质，成为符合社会发展的合格公民”《发现母亲》的观点在聆听上海市教委教研...
课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告 (2015-2-8 7:21:54): 课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告一、本阶段研究内容与完成情况(一)、本阶段研究内容本课题自2014年9月开始准备至今，主要研究了三方面内容：当前小学生作文现状调查、三年级语文...
谈中小学英语教学衔接中的两个关键点 (2007-12-28 15:41:03): 谈中小学英语教学衔接中的两个关键点的中学生已有小学六年的英语基础,按理说，升上初中后的英语学习应该是比较有利的。但由于课程设置,教学方法以及学生的适应、接受程度因人而异，反映出了不同的学习效果.969...
《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》课题研究结题报告 (2014-10-15 7:54:58): 《小学拓展性阅读的有效教学策略研究》研究结题报告省溧阳市溧城中心小学课题组执笔：张琴波一、课题研究的意义、目的(一)研究的价值和意义1.研究的价值《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出要“培养学...
高效课堂教学策略有效教学培训体会 (2014-7-1 12:44:07): 高效课堂教学策略有效教学培训体会2013年9月13日至9月15日三天,在副校长的带领下,我们一行四人,带着激动,带着神秘,带着虔诚,奔向学习目的地怀化湖天实验中学.多年前，就听说过洋思，杜郎口等学校的...
《小学语文综合性学习活动的教学策略》学习心得 (2014-7-12 8:01:19): 认真回忆一年来自己在低年级教学中开展的综合性学习活动，有得有失。一、开展过的语文综合性学习活动：（一）认真开展阅读活动。晨诵、午读、暮省，新教育为我们提供了指导学生阅读的方式。两年来我带领学生扎实进行...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告 (2014-12-11 12:31:53): 《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项的基本功，就...
高三、初三线上线下教学有效衔接方案 (2023-8-23 17:45:29): 高三、初三线上线下教学有效衔接方案随着全区高三、初三年级开学复课在即，各地各校开学复课后疫情防控工作作出了全面部署，各校要认真开展线上教学效果评估，妥善处理好开学复课前线上学习和开学复课后教学的衔接问...
小学语文课堂教学“有效性对话”的研究 (2011-7-18 18:32:18): 本课题研究的基本内容：课题实施准备以课堂对话研究为切入点，探索影响课堂实效性的对话形式。积极促进教师与学生的生命活动，努力实现以有效性对话促高效性教学的终极目标。具体研究内容为：1、教师对文本的研读，...
《小学语文阅读教学有效性研究》第一阶段研究工作总结 (2012-11-22 9:54:43): 我校在2012年5月参与了《小学语文有效阅读的研究》课题实验任务，经过将近5个月的研究与实践，取得了一定的研究成果，不仅已经较好的完成了第一阶段准备阶段的实验研究工作，而且正在进行第二阶段实施阶段的实...
小学语文有效浏览教学经验总结资料 (2013-6-10 2:20:11): 小学的语文教学中，浏览教学是语文教学的组成部份，如何让浏览教学有效或高效，是我们每位语文教师特别关注的题目，要想大幅度进步语文教学效力，进步语文教学质量，我们必须更新观念，掌控好浏览方法，进步浏览能力...
《小学语文课堂教学有效性研究》开题报告 (2013-7-17 0:54:21): 资源类别：小学语文文件格式：doc运行平台：win9/p/2000/2003资源语言：简体中文推荐等级：文件作者：来源于网络解压密码：更新时间：2012121011:45:09特别说明：本站资源仅供个...
《信息技术与小学语文教学的有效整合》工作报告 (2013-11-8 7:42:54): 《信息技术与小学语文教学的有效整合》工作报告一、课题申报的背景当今社会已进入以知识经济为特征的信息时代，以计算机技术、微电子技术和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度影响和改变着人类现有的学习方...
小学语文课堂教学有效性心得 2篇 (2014-7-6 11:58:26): 本学期我校积极推进素质教育，提高课堂教学的效率，推出了高效课堂，全校老师积极行动，热情高涨，取得了良好的效果。在本次活动中，我也不甘示弱、积极参与，从中受益匪浅，尝到了高效课堂的甜头。原来一篇精读课文...
小学低段语文“有效教学”心得体会 (2014-7-6 15:54:59): 通过近几天的学习（小组内探讨，校内交流），使我对高效课堂这个概念有了一定的理解，受益彼深。这次学习成为我记忆以来收获最大的一次学习。体会集为四点：第一，教师要不断学习，仔细体会，勤于实践。第二，培养学...
对小学数学课堂教学中操作有效性的思考 (2007-12-22 11:38:46): [摘要]操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学...
小学数学课堂教学中有效练习工作计划 (2011-4-13 15:42:44): 一、小学数学练习设计有效性的提出1.小学数学练习设计的现状分析目前，随着新一轮课改的实施，小学数学的课堂教学已形成了以学生为本&的局面，课堂教学气氛浓烈。在这种情况下，我认为，小学数学的练习设计也应与...
小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划 (2012-12-3 8:17:12): 课题名称：《小学数学课堂教学中有效练习研究》研究目标：1.探索在新课程标准的背景下课堂练习设计的策略，强化教师“预设”，促成学生“生成”的达成，提高教师有效教学的策略，同时培养学生的数学能力，提高教学...
小学数学课堂教学中有效练习研究开题报告 (2013-6-15 16:42:02): 本课题《小学数学课堂教学中有效练习研究》于2010年10月向河南省教育学会申报立项，经河南省教育学会评审，准予立项，并被列为河南省教育学会2010年教育科研重点课题，现开始实施研究。一、课题研究的理论...
小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案 (2013-6-17 7:09:23): 一、问题的提出课堂练习是教师了解学生学习情况，检查自己教学效果及时调控教学的有效手段。具有巩固、强化、反馈、提升、发展等作用，对我们提高教学质量来说起着至关的作用。然而面对学校的实际，学生学习的科目多...
英语课堂教学有效性策略研究课题实施方案 (2014-7-6 13:10:35): 公文英语课堂教学有效性策略研究课题实施方案枝江高中一.课题研究背景及现状分析当前我校课程改革在课堂教学层面所遇到的最大挑战就是无效和低效问题。我校课堂教学改革就其总体而言，在朝着新课程的理念和方向扎实...
学习《有效课堂教学实施技巧与策略》心得体会 (2014-7-6 15:59:25): 记得一位教育家曾经说过这样一句话：没有学不会的孩子，只有教不好的老师。起初我听了这句话的时候很气愤，我们做老师的，谁不希望自己的学生有出息，有哪个老师不希望自己的学生将来能成材，我们是在尽心尽力地教，...
小学六年级语文教学经验总结六年级语文教学工作总结 (2013-6-5 0:32:12): 接手任教六年段语文快一个学期了，在学校领导的关怀下，我成功得完成了第一学期的教学。通过学习、实践，我初步掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍：一、用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的...
小学语文教学总结六年级语文教学总结 (2014-7-6 20:12:43): 小学语文教学总结,六年级语文教学总结期末考试结束了，学生的试卷成绩一出来，他们都很开心，我看了考分也还比较满意。学生考得最差的得了35分（该生考试的时候发烧），其他学生全部75分以上，而且，九十分以上...
有效教学学习体会：什么是基于问题的有效教学 (2014-10-28 9:00:22): 有效教学学习体会：什么是基于问题的有效教学初一看这个题目挺迷茫的，什么事基于问题的有效教学呢？上网查了些资料，也没看明白所以然。后来想啊既然是作业一定就与学科有关，到课程里一找看到了清华附小教务主任、...
小学教学总结：对小学语文阅读教学的反思 (2011-11-22 11:35:35): 小学语文阅读讲授的终极目的是培养学生良好的阅读与理解能力，丰富学生的语言堆集，让学生“好读书，会读书，读好书”，从而为学生终生的成长奠定下良好的基矗我从事小学语文阅读讲授已有数年，时下的小学语文阅读讲...
小学课堂教学总结：小学语文单元模块教学实践探索 (2013-8-25 6:49:09): 巡场希望小学副校长连晓一、单元模块教学的提出《小学语文新课程标准》提出语文课程的总目标是要全面提高学生的语文素养，语文素养是以语文能力，即识字写字、阅读、写作、口语交际为核心，是语文能力和学习方式的整...
在小学语文教学中实施综合性学习的思考 (2006-11-29 10:39:47): 纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向。针对传统...
小学语文教学中的激趣与创新 (2007-9-20 8:30:19): 小学语文教学中的激趣与创新小学语文，作为九年义务教育的一门基础学科，对学生基本素质的培养有着的作用。小学语文教学的本质，正如《新课程标准》所提出的“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习...
教学总结小学六年级语文期中总结 (2007-12-5 10:17:35): 前半学期，在“求真、务实、创新”的工作规范中，以课堂教革为核心，大力开展教学研究活动。一、常规管理工作前半学期，重点加强计划、备课、作业、上课、辅导课的检查指导工作，全体教师能够积极落实各项常规教学工...
小学语文教学中情感教育的思考和实施 (2007-12-28 14:26:44): 小学语文教学中情感教育的思考和实施心理学家丹尼尔·戈登在他的1995年畅销书《情感智慧》中，通过大量研究得出一个有说服力的结论：从一个人的人生道路来看，我们通常认为以智商来衡量的智慧，远不如情感智慧。...
促进中小学教育衔接的调查报告 (2008-4-25 9:29:02): 摘要：本文作者通过对杭州12所小学的教师、学生、家长及部分初中教师进行深度访谈与问卷调查，了解在中小学教育衔接上存在主要问题，并在总结有关小学经验的基础上指出，加强心理健康教育是促进中小学教育更好衔接...
浅议如何在小学低年级语文教学中培养学生的质疑能力 (2011-10-20 9:19:43): 浅议如何在小学低年级语文教学中培养学生的质疑能力古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。而疑又是经过深入思考，主动探究才能产生的。意思是说，在读书时能提出疑问是大有好处的，有一分疑问，就会有一分长进...
小学语文学科教学中如何渗透法制教育 (2012-9-14 23:26:55): 小学语文学科教学中如何渗透法制教育儿童是祖国的未来与希望，将来担负着建设祖国的重任。把他们培养成德、智、体、劳、美全面发展的有用人才，是我们每个教师的责任。学生正处在生理和心里的生长发育阶段，具有极强...
最新小学语文教学中的德育计划 (2012-11-17 12:48:39): 一节好的语文课，不公要求学生围绕目标进行语言文字的训练，而且还要求学生从学习中受到良好的品德教育。这就要求语文教师精心设计教学方法，把思想品德教育科学地安排到语言文字训练中，从而提高德育常渗透强度。一...
小学语文教学中的德育计划 (2012-12-4 8:37:49): 课堂教学是向学生传授知识，培养技能，促进学生思想品德发展的途径。语文教学更应该根据其科学性原则，使学生在学习语言文字处理的过程中，潜移默化地受到思想品德教育，促进学生良好道德品质的形成。一节好的语文课...
2013-2014学年度第二学期小学中小衔接计划 (2013-7-28 6:40:33): 20132014学年度第二学期小学中小衔接计划根据教育局2014年工作意见和我校的实际情况，本学期中小衔接工作计划如下：一、做好管理上的衔接小学对学生的管理大都是班主任独当一面的看管式，家长式管理。而...
宁波市春晓中学外语中小学衔接“引桥”工程系列活动方案一 (2013-10-15 8:19:30): 下载:35宁波市春晓中学外语中小学衔接“引桥”.doc宁波市春晓中学外语中小学衔接“引桥”工程系列活动方案（一）——中小学英语衔接教学研讨活动一、实施目标及实施策略为进一步深化宁波市春晓中学外语特色，...
小学语文课堂教学中如何激发学生的发言兴趣 (2014-7-2 7:57:54): 8小学语文课堂教学中如何激发学生的发言兴趣“兴趣是最好的老师。”一节好的语文课不仅能让学生获得知识，提高能力，更能让他们得到语文艺术的享受，激发出他们对学习语文的无限兴趣，推动他们更加积极主动的学习语...
中学外语中小学衔接“引桥”工程系列活动方案 (2014-10-19 15:41:30): 一、实施目标及实施策略为进一步深化宁波市春晓中学外语特色，促进外语学科的中小学衔接工作，特制订《宁波市春晓中学外语中小学衔接引桥工程实施方案》。通过中小学外语知识体系的梳理与整合、中小学外语资源的互补...
小学语文教学中的渗透德育总结（4篇） (2014-12-10 9:42:10): 语文教学进程中的德育渗透就如东风细雨，包括在字词的赏析中，在文章的感悟中，包括在平时的点点滴滴中，渐渐地、暖和地进入学生的心灵，与无形中感染、熏陶着学生。在语文教学进程中，进一步培养学生的爱国主义精神...
《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告 (2014-12-11 7:32:08): 《农村小学中年级语文口语交际教学模式研究》开题报告随着社会需求的变化，人们对口语交际能力性的认识不断提高；而社会口语交际实际的需求则要求学校应高度重视对学生进行口语交际能力的训练。为适应社会发展的要求...
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法 (2015-12-15 17:05:06): 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法【摘要】：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文的培养,明确指出语文课程应培养学生热爱语文的思想感情,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成...
小学语文教学中自主学习阶段性总结 (2016-4-15 12:53:22): 小学语文教学中学生自主学习阶段性总结自主学习是素质教育的灵魂，发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习，培养学习能力有效阵地。教师应想方设法促进学生自主学习，才能与《...
如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习 (2017-5-8 9:16:06): 如何在小学语文教学中引导学生开展探究性学习教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要...
小学语文课外阅读指导策略 (2014-10-10 19:18:47): 小学语文课外阅读指导策略工业园区小学周颖课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，是语文教学的有机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识，还有利于学生提高认识、陶冶情操。课外阅读更有利于发挥学...
2022年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作推进会发言 (2022-11-10 8:51:57): 2022年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作推进会发言各位领导，今年以来，市供销社始终坚持以为指导，认真学习关于三农工作的论述，坚持从三农工作大局出发，持续深化综合改革，贯彻落实供销合作社统筹...
乡镇2022年巩固脱贫攻坚成果有效衔接乡村振兴工作汇报 (2022-11-17 11:48:06): 乡镇2022年巩固脱贫攻坚成果有效衔接乡村振兴工作汇报镇、认真贯彻落实、省、市、县巩固脱贫攻坚成果有效衔接乡村振兴会议精神，全力以赴巩固拓展脱贫攻坚成果，精准识别三类户人群，细化帮扶措施，明确目标任务...
2023年推进巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接调研报告 (2023-8-27 10:53:34): 2023年推进巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接调研报告一、引言巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，是在十三五与十四五历史交汇期，开启全面建设现代化进程中作出的重大战略部署。2023年是贯彻精...
关于巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的情况汇报 (2023-11-9 11:58:50): 关于巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的情况汇报区认真贯彻落实省和市委、关于巩固脱贫成果的决策部署，狠抓巩固脱贫成果同乡村振兴有效衔接工作，为全面实施乡村振兴战略打好主动仗。截至目前，我区共有脱贫户户...

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