小学语文教学中学生自主学习阶段性总结
自主学习是素质教育的灵魂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是当代教育改革的重要方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能与《新课程标准》同行，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。基于这一特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我对学生在课堂上的自主学习进行了探索与研究。现总结如下。
（一）激发兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如果学生没有兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成能力。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使语言课堂变得生动、轻松起来。因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提倡学生思维无禁区，让学生想象弛骋，感情激荡，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，乃至异想天开，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，