从苏轼治学看“研究性学习”[VIP]

新课程推行之中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，好些人对它还不是很了解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，研究性学习并不神秘。此前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但研究性学习之实却是或多或少或显或隐地存在着。苏轼的实践探索的思想和方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这种读书法就有很浓厚的研究性学习色彩。苏轼的原话如下：“卑意欲少年为学者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但作此意求之，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，八面受敌，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，每一遍探究一个具体的课题，而且是只探究这一课题而不及其余，把这个课题攻克了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且同样是执一不二，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但逐步推进，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就能形成广

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