本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，侧重作业的丰富性、自主性和开放性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而有效激发学生强烈的求知欲和好胜心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，各展其思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于促进我国的教育改革和学生全面素质的提高有着重要的积极意义。
二、本阶段研究内容：
在这一学期研究进入研究细化、个性化实施阶段
1、各学科实验教师结合本学科特点设立子课题和阶段研究计划
2、实验教师以多元智能的实践研究为切入口，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，寻找、发掘开放作业的设计空间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时整理过程材料，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，