- 小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会 (2013-7-25 23:41:27)
- [小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会心得体会]10月29日至30日两天，我有幸参加了临沂市2009年小学《品德与生活》、《品德与社会》教学研讨会，范文之心得体会:小学《品德与生活》、《品德与...
- 《品德与社会》教学工作总结 (2008-1-11 8:10:51)
- 一、学期目标本期来，本人承担了四、六年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，...
- 《品德与社会》课堂教学活动有效性的探索 (2008-10-9 12:24:11)
- 《品德与社会》课堂教学活动有效性的探索高塘小学李娜[摘要]：和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积...
- 2008上半年《品德与社会》教学工作总结 (2008-10-20 22:38:32)
- 2008上半年《品德与社会》教学工作总结本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思...
- 三年级品德与社会教学总结 (2008-11-18 14:20:10)
- 一、基本情况分析三年级二班共有学生64人，男生有34人，女生有30人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女共同的特点—自私，无论做什么事，都为自己着想...
- 四年级品德与社会教学总结 (2008-11-18 14:20:12)
- 品德与社会教学是学校的一门学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：首先根据教材内容，教师按照...
- 品德与社会教学工作总结 (2008-11-18 14:20:12)
- 本学期，根据新的教学要求，我的教学工作始终坚持培养学生热爱生活和学会做人的宗旨，从学生的品德形成，社会认识的需要出发，以人与他人，人与社会，人和法制教育，历史和地理教育，国情教育以及环境教育隔为一体，...
- 小四年级品德与社会教学工作总结 (2008-11-18 14:20:13)
- 本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析...
- 高年级《品德与社会》教研活动总结 (2008-12-4 9:33:29)
- 本学期我与全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南，根据品德与社会学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫...
- 思想品德：《在社会生活中陶冶高雅的情操》多媒体教案 (2009-1-6 11:29:04)
- 【导入新课】复习提问：陶冶高雅的生活情趣有什么意义？同学们，通过上一节课的学习，我们了解了高雅情趣对个人和社会的意义。然而高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。中学生要在...
- 2009年小学三年级品德与社会教学工作总结 (2009-12-3 21:35:18)
- 年年小学三年级品德与社会教学工作总结《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。新课标要求：《品德与社会...
- 2009上半年《品德与社会》个人教学工作总结 (2010-2-3 9:32:21)
- 随着我国新一轮基础教育课程改革的启动，新的教学理念使得《品德与社会》课教学开始逐步走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，强调在市场经济转变的过程中，对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思...
- 2010年秋三年级上册品德与社会教学计划 (2010-9-12 11:01:51)
- 一,学情分析三年级(1),(2),(3)班学生年龄大多在9岁.三年级的学生还处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段,他们刚刚进入"品德与社会"课程的学习,这一册的教育内容...
- 2010年秋五年级上册品德与社会教学计划 (2010-9-12 11:01:52)
- 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,...
- 2010年秋四年级第一学期《品德与社会》教学计划 (2010-9-12 11:01:53)
- 一,教材分析本学期小学四年级《品德与社会》课教材试用的是山东人民版的教科书,属于新课程教材.本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点,以儿童的生活为基础,密切联系学生的生活经验,整合儿童与自我,儿...
- 小学三年级品德与社会上册教学计划 (2010-9-12 12:23:38)
- 一、教材分析一、教科书编写的目的及编写指导思想1.使学生充分体现教育以人为本的现代价值取向。帮助学生明确自己的学习方向，即以“学会做人”为中心，发展自己丰富的内心世界和主体人格，使自己的发展有助于社会...
- 2010年《品德与社会》教学工作总结 (2010-11-23 11:39:52)
- >光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头，我认真学习教材，根据各课教材的教育要点，通过教材分析、结合教学建议，根据学生的年龄特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好课...
- 2010—2011学年度第二学期品德与社会教学工作总结 (2010-11-24 14:03:42)
- =新的学科新的挑战，在新学期开始，我承担了三年级品德与社会课的教育教学工作，我做了许多尝试，现对半年的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材，以教材为依托，培养学生的多项能力。在第一单元的教学中...
- 小学《品德与社会》教学工作总结 (2010-11-30 1:15:29)
- 小学《品德与社会》教学工作总结品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》教育凸显其性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责任重...
- 三年级品德与社会教学工作总结 (2010-12-1 22:21:00)
- 一、学生——地位变了多少年来，我们的学生一直是受教育者，他们一直是被动地接受教育的对象，只是听老师讲课，接受老师教给他们的知识，提出不懂的题目寻求老师的解答从来没有成为教学的主人，从来没有真正参与到教...
- 品德与社会三年级下册教学计划 (2010-12-2 13:25:20)
- 文章课件一、教材分析《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：1.我和我的同学；2.我要安全地成长；3.我的成长与家庭；4...
- 下学期品德与社会教学计划 (2010-12-2 13:25:45)
- 时间匆匆而逝，挥手间我们又迎来了新的学年，为了在新学期里有计划、有步骤完成教学任务，特制定教学计划如下：一、指导思想：本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以...
- 五年级下册《品德与社会》教学计划 (2010-12-2 13:26:51)
- 一、教材分析本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富...
- 五年级上册《品德与社会》教学计划 (2010-12-2 13:26:53)
- 文章来件1.课标依据根据《课程标准》中的规定，本文&摘自教“育文摘&“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”“知道我国的地理位置...
- 小学五年级品德与社会教学计划 (2010-12-2 13:26:53)
- class=ubbwordlink>教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：&1...
- 五年级下册品德与社会教学计划 (2010-12-2 13:27:06)
- class=ubbwordlink>教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具...
- 小学五年级上册品德与社会教学计划 (2010-12-2 13:27:08)
- 文章课件周次教学内容教时教学目标重点难点教学准备备注1到5我是谁8知道自己的长处，张扬自己的个性，为自己的优点喝彩，同时了解自己的缺点，并改正，使自己更加完美。培养学生凡事自己拿主意，做一个有逐渐的人...
- 六下《品德与社会》教学计划 (2010-12-2 13:27:12)
- 文章课件一、教材分析&本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态...
- 2010-2011学年小学品德与社会教学工作总结 (2010-12-17 10:37:12)
- 20102011学年小学品德与社会教学工作总结本人承担了小学四六年级的频道与社会教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育...
- 六年级《品德与社会》上册教学工作总结 (2010-12-31 2:59:16)
- 本学期我根据《品德与社会》教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教材内容和结合班级的实际情况进行教学，现总结如下：一、明确课程性质，全面把握课程目标本课程将“促进学生良好品德形成和社会...
- 六年级下册《品德与社会》教学计划 (2011-2-22 11:02:46)
- 六年级下册《品德与社会》教学计划一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重...
- 四年级下册品德与社会教学工作计划 (2011-4-13 15:13:11)
- 一、学生情况分析：学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。寒假时间，孩子们懂得了更多的春节和元宵节等传统节日...
- 小学四年级品德与社会教学工作计划 (2011-4-13 15:15:58)
- 学生学情分析四年级共有学生46人，这些学生主要来源于附近的农村，在家中条件较好,有些是小皇帝&、小龙女&，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，学习态度不端正，没有上进心和进取心。部...
- 六年级品德与社会教学计划 (2011-4-13 15:32:42)
- 本学期以坚持，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。以"五爱"教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、教育；以思想道德和日常行为...
- 小学四年级品德与社会教学计划 (2011-4-13 15:32:56)
- 懂得珍惜的是智者；会珍惜的是仁士；真正用心珍惜的才是圣人！我们的一生，是珍爱的天空，请不要在忙碌时找借口，珍惜并不困难，难的是珍惜一生品德与社会教学计划（四年级下册）一、指导思想以为指导，以不断提高教...
- 品德与社会教研组教学计划 (2011-4-13 15:37:02)
- 一、指导思想坚持求真务实，牢固树立，继续认真贯彻区教研室工作精神，以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性...
- 学校品德与社会教研组计划 (2011-4-13 15:43:46)
- 一、指导思想坚持求真务实，牢固树立，继续认真贯彻区教研室工作精神，以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性...
- 小学三年级品德与社会教学工作总结 (2011-4-13 16:00:48)
- 通过一个学期的《品德与社会》教学，我对这门课程的基本理念，对教师教学的基本要求等，有了一些初步的认识。下面从以下几方面略作总结。一、学生地位变了多少年来，我们的学生一直是"受教育者"，...
- 小学三年级品德与社会教学计划 (2011-4-15 16:36:42)
- 一、学生基本情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和...
- 三年级下学期品德与社会教学工作计划 (2011-8-12 1:15:05)
- 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要...
- 三年级品德与社会上册教学计划 (2011-9-6 9:00:17)
- 三年级品德与社会上册教学计划一、学情简析三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一...
- 五年级品德与社会教学工作计划 (2011-9-15 15:43:30)
- 一、学生情况分析五年级学生正处于思想形成的时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，一、学生情况分析五年级学生正处于思想...
- 小学六年级上册品德与社会教学计划 (2011-10-16 0:33:45)
- 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、...
- 六年品德与社会上册教学工作计划（详细版） (2011-10-16 0:43:10)
- 一、班级状况分析：本年级有学生有60人，学生基本素质较好，优秀学生占全班的20%前后，上课遵循纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。但是也有一部分同学表现得不太令人满意的地方，他...
- 十月份科任教师工作总结（品德与社会） (2011-11-10 9:32:28)
- 十月份科任教师工作总结（品德与社会）回顾本阶段的品德与社会课教学我的做法可总结如下：一、全面把握课程标准品德与社会课程标准的各个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去...
- 第六册《品德与社会》教学计划 (2011-11-21 12:42:26)
- 本册教材学生知识能力习惯态度分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认...
- 三年级品德与社会下学期教学计划 (2011-11-21 12:44:41)
- 5一、新课程标准要求1、《品德与社会》的内容标准由6个主题构成，即：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡(社区)、我是中国人、走近世界。这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大...
- 苏教版《品德与社会》六下教学计划 (2011-11-21 12:46:51)
- 5苏教版《品德与社会》六下教学计划(2010年春学期)一、学情分析本班学生30，男生19，女生11，部分学生有较强的自主、爱国精神，但对社会、国际时事没有关注的，除了看电视外，很少有机会了解大事与国外...
- 四年级下册《品德与社会》教学计划 (2011-11-21 12:47:47)
- .5四年级下册《品德与社会》教学计划2009—2010学年度一、指导思想以为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率...
- 三年级下册《品德与社会》教学计划 (2011-11-21 12:47:48)
- .5三年级下册《品德与社会》教学计划2009—2010学年度一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程...
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