一、学生情况分析：
学生们经过三个半学年的品德课学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大多数学生有较强的集体荣誉感，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主动参与各项活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子们懂得了更多的春节和元宵节等传统节日的习俗，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，字写得比较差。下课时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，需要不断督促，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，第一单元生活中讲规则，第二单元健康的生活，第三单元交通连着你我他。
生活中讲规则这个单元包括三个主题活动我们的约定、做守规则的学生、我做小小普法员。学习内容从学生熟悉的游戏规则入手，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，由浅至深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，