十年后的礼物
教学目标：
1、联系上下文理解陶醉不由自主沉浸的意思。
2、有感情地朗读课文，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，知道大音乐家以奇妙的方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体会人与人之间的真挚感情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从课文的具体描述中感受人物信守诺言的美德。
教学难点：
品读体会达格妮的心理变化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们一起来学习一篇十分感人的课文。（板书课题齐读课题）
⒉整整十年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让你猛然间感受到这份礼物的（用一个词语来表达）。
⒊请把你的这种感觉融入再读课题。
，