关于“一年级数学学生自主学习策略研究”调查报告
小学数学实践教学中常常出现效果不理想的情形：学生在学习中被动接收，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，等待教师将学习内容以定论的形式直接呈现给自己；在学生心灵深处将学习当成一种负担，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生学习是按照教师的指令进行的；学生学习具有他主性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生的学习积极性、主动性和独立性丧失。处于课程改革的新时期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，弘扬人的主体性、能动性和独立性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们提出对“小学数学自主学习实效性”进行研究。现将此次实践活动的有关情况报告于下：一、调查目的通过问卷调查，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习数学的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何看待课堂中的师生关系以及在数学学习中存在哪些问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为制定下一步的研究方法和方向提供
，