九年级数学教学课堂提问的研究课题实施方案
一、课题提出的背景
课堂提问是课堂的重要组成部分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更能调动学生积极参与课堂的能动性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，很多教师只把提问作为了解学生对知识掌握程度的一种手段、只为解决问题而问，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而全然不顾学生的感受和教育教学规律。随着教育改革的不断推进，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，九年级学生已经过两年的初中数学学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，原有的提问方式、方法已不能满足他们的需求了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不仅不利于启发学生积极思考，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也不能很好调节课堂气氛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，