二年数学上：《长度单位—练习一》教学设计[免费]

教学内容:课本第6—7页，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它们之间的进率以及测量物体长度的方法。教具、学具准备尺子、卷尺、三角板及回针，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后自己量一量自己的铅笔的长度。注意测量的方法是否正确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，练习本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，量一量其他的东西。第三、四、五题第3、4、5题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以让学生根据实际的测量需要选择该用什么工具。第六题先估测再实测，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，先让学生复习线段的定义，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重点是培养学生的长度的观念。第九题第一次出现带单位计算。计算第一题时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如14厘米的纸条剪去8厘米，还剩几厘米。再类推到第2小题。第十题利用学生的视觉差，让学生判断。第二单元两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算第一课时教