低年级自主识字课题中期报告,低年级自主识字课题总结报告,低年级高效识字课题中期报告

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低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告 (2015-3-5 11:36:17): 低年级学生自主识字能力培养的策略研究调查报告一、前言（一）实践背景现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主...
《小学低年级识字教学方法》课题研究报告 (2013-7-31 23:57:35): 《小学低年级识字教学方法》课题研究报告随着实验课题的进一步深入开展和实践，我校低年级课外识字活动已达到了高潮，形成了一种良好的识字氛围，学生在掌握了识字方法和途径以后，潜移默化地在生活中去自主识字，真...
如何提高小学低年级学生的写字识字能力和培养识字写字的习惯 (2015-9-14 13:41:37): 如何提高小学低年级学生的写字识字能力和培养识字写字的习惯1、提高教师及家长对写字教育的认识写字不仅仅是所有老师的任务，更是学校、家庭以及社会各方面力量所共有的责任。因此，学校自身要重视写字教育外，还应...
小学低年级识字教学研究结题报告 (2016-4-14 23:45:40): 小学低年级识字教学研究结题报告内容摘要：汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，它关系到小学生的听、...
课题研究中期成果报告——《如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》 (2005-8-22 8:48:00): 课题研究中期成果报告《如何在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》应城市城南初中吴高珍一、研究背景“为了每一个学生的发展”是新课程标准实施的核心理念，它越来越受到人们的关注与重视。课程改革就是一场学习...
低年级识字教学之我见 (2008-9-23 10:23:56): 语文课程标准》指出，识字写字教学时要重视掌握识字方法，培养识字能力。一、二年级要教给识字方法，掌握音序和部首查字典的方法，尤其要掌握利用汉字造字规律识字方法，逐步培养学生独立识字的能力，加强技能的指导...
小学低年级创新识字教学 (2008-12-29 23:37:04): 小学低年级创新识字教学创新是时代的主题，识字教学上的创新就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成学生在轻松愉快的生本环境中掌握知识，掌握汉字规律，减轻学生负担，培养创新能力，保持孩子们强烈...
《小学低年级“随文识字”教学的实践研究》研究方案 (2014-7-6 17:40:11): 《小学低年级随文识字教学的实践研究》研究方案一、课题的提出《语文课程标准》中明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。崔峦先生说：识字是阅读和写作的基础。识字量的多少、识字的快慢，关...
课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告 (2015-2-8 7:21:54): 课题中期报告：《小学语文作文有效入门策略研究》中期研究报告一、本阶段研究内容与完成情况(一)、本阶段研究内容本课题自2014年9月开始准备至今，主要研究了三方面内容：当前小学生作文现状调查、三年级语文...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告 (2014-12-11 12:31:53): 《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项的基本功，就...
《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告 (2015-10-12 8:48:39): 《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》课题结题报告工业园区文萃小学1.课题提出的背景及理论依据1.1课题提出的背景新时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，又要减轻学生过重的课业负担，...
低年级语文教研组工作计划学院学生低年级党支部“创先争优”承诺书 (2012-11-24 22:26:23): 一、指导思想继续以、和为指导，贯彻教育方针，认真落实省、市、区教育工作会议精神，用统领教学教育工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素...
低年级学生自主学习兴趣的培养心得体会 (2014-7-6 16:58:32): 低年级学生自主学习兴趣的培养心得体会低年级是幼小衔接的起步阶段，学生刚进入小学，来到一个新的坏境，在他们的眼中，周围的一切未知事物都充满了新奇与神秘，看到新的老师、新的同学、新的课本，心中充满了兴奋、...
低年级语文课如何培养学生的生活习惯——课题计划 (2015-7-27 7:45:10): 低年级语文课如何培养学生的生活习惯研究目的意义：语文是一门培养智障生学习和运用祖国语言文字的学科，语文教学离不开学生的生活，而生活化的语文教学能让智障生获得生活经验，促进他们生活适应能力的提高。主要观...
中学物理落实三维目标策略的研究中期报告-课题结题报告 (2014-7-6 20:30:35): 中学物理落实三维目标策略的研究中期报告课题结题报告研究的课题是“中学物理落实三维目标策略的研究”，小课题申请立项后，课题组成员积极按照课题研究计划进行课题研究，在教研组的大力支持下，小课题研究进展顺利...
小学低段识字教学体会 (2016-9-11 12:49:45): 小学低段识字教学之体会在小学语文低段教学中，识字教学是重点，是学生阅读和写作的基础。课堂上集中识字仍是学生掌握生字的最主要环节。但识字量大，课堂上集中识字学生不易掌握，教师花大功夫大力气教读，教写，提...
农村小学教师素质的提高研究课题中期工作报告 (2008-8-7 22:43:06): 课题中期工作报告沈阳市沈北新区新城子乡中心小学教育科研室陈鑫一、课题研究的目的意义教育部部长在《人民论坛》2005年第7期上撰文《中国教育改革和发展的核心问题》，文中指出，“坚持教育以育人为本，以学生...
课题研究中期述职报告 (2010-9-27 14:20:22): 2008年12月至2009年12月，我在全校开展了《小学高年级男生课堂纪律管理的研究》调查问卷及课堂调研活动，发现随着课改的进一步深入，课堂教学出现了可喜的变化，学生被动接受知识的状态已经逐步改变，老...
课题中期总结报告 (2013-6-6 16:47:41): 课题中期阶段总结报告我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现...
“思想品德课教学回归生活的探索与实践”课题中期报告 (2013-6-13 15:28:53): 一、开题以来所做的工作（一）建立课题组为了使本课题研究得以顺利开展，我们成立了课题研究的组织管理机构，由吉留祥老师为本课题组组长，杨义萍老师为副组长，由黄琴华、袁冬华、刘美珍、吴冬伟、徐铁军等具有丰富...
《多媒体技术在问题教学法中的应用研究》课题实验中期报告 (2013-6-13 18:33:17): 《多媒体技术在问题教学法中的应用研究》是我作为负责人的课题组年8月申报的玉林市a类课题。自开展本课题研究工作以来，我们课题组积极主动地开展专题研究和教改实验，提高了教育教学的质量和效率。一、课题提出的...
幼儿园基础教育小课题研究中期报告 (2014-3-19 8:18:37): 幼儿园基础教育小课题研究中期报告课题名称0—6岁幼儿亲子活动的实验探究负责人施宝莉负责人所在单位西安市第二保育院课题研究进展情况《幼儿园教育指导纲要》总则中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学...
初中物理课题中期研究报告 (2014-5-22 6:27:37): 初中物理课题中期研究报告一、问题的提出目前农村初中教学中存在了很多问题，客观上成绩比较优秀的学生大部分到了城区学校，留下来的大多数都是基础薄弱、学习习惯不好的学生，因此农村物理教学面临学生怕学、老师难...
关于课题研究中期报告撰写要求及范例 (2014-6-11 23:59:07): 关于课题研究中期报告撰写要求及范例课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。...
课题中期报告主持词 (2014-7-6 14:08:25): 各位领导、校长、来宾：大家好！经过多方的积极筹备，由21世纪教育研究院资助的《中职教育学生厌学与流失》课题中期报告会今天在衢州工程技术学校召开。参加会议的领导有：衢州市教育局主抓职业教育的翁局长，衢州...
教育小课题中期研究报告 (2014-7-6 20:30:29): 教育小课题中期研究报告立项号2013ktzwl073课题名称指导初中学生有效订正物理作业的研究负责人李月红负责人所在单位西安市汇文中学课题研究进展情况经过近一学期的教学实践和研究，我的课题研究有了一定...
课题研究报告中期小结 (2015-1-9 7:36:31): 课题研究报告中期小结一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教...
初中物理合作学习策略研究课题中期报告 (2015-2-11 10:49:46): 初中物理合作学习策略研究课题中期报告莒镇中学物理课题组各位专家、领导、老师们，大家好：由莒镇中学物理课题组承担的初中物理小组合作学习模式的研究课题，与2014年9月份申报，与11月份开题被确立为禹城市...
“主动参与，自主学习”课题研究报告 (2006-11-30 13:09:30): 一、课题的成因我们要真正实现由”应试教育”向”素质教育”的转轨，必须改进教学方法，在教学中引导学生主动参与，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧潜能迸发出来，学生成为知识的发现者与“创...
《高年级学生自主修改习作策略研究》开题报告 (2014-12-7 9:38:03): 《高年级学生自主修改习作策略研究》开题报告一、问题的提出：1、是班级学生学习，提高习作能力的需要我所在学校是一所县级市小学，但大多学生均是自进城务工子女，就拿我所任教的五（1）班来说，全班56个学生，...
低年级美术素质教育质量抽测分析报告 (2013-6-12 13:22:16): 低年级美术素质教育质量抽测分析报告提要：分析初期呈现方式是分数，最终转换成等级方式（a、b、c、d）呈现，a为优秀，b为良好，c为达标，d为待发展精品源自请示低年级美术素质教育质量抽测分析报告为进一步...
《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告 (2014-7-2 7:10:24): 《低年级外来农民工子女良好学习习惯培养的研究》结题报告本课题自2010年6月申请立项以来，在校领导的关心与支持下，保证了课题的顺利进行。现经过一年的实践研究与理论研究完成了任务，特申请鉴定验收。现将本...
低年级学生课外阅读状况调查报告 (2014-7-6 17:17:11): 低年级学生课外阅读状况调查报告张婷一、调查目的语文课程标准明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并且在总目标中对课外阅读的总量有了具...
《小学低年级学生诚信教育的实践研究》开题报告 (2014-7-13 1:06:14): 《小学低年级学生诚信教育的实践研究》开题报告一、课题的提出诚信是人类一种具有普遍意义的美德，世界各国均重视国民的诚信教育。中华民族有着数千年文明发展史，素有礼仪之邦的美称，自古以来看重诚信。《公民道德...
小学低年级学生英语学习习惯调查报告 (2014-7-13 1:12:42): 小学低年级学生英语学习习惯调查报告一、问题提出我校自三年级起开设英语，经过多年的教学实践，发现投入的时间精力很大，但收效甚微，不仅学生在历次的测验中表现都都不太理想，而且学生在英语的听说读写各方面都存...
小学低年级学生良好倾听方法研究开题报告 (2015-3-5 10:47:31): 小学低年级学生良好倾听方法研究开题报告延安市宝塔区中石油小学张小莉一、问题的提出不倾听怎能独立思考，没有独立思考怎么会有自己的观点，怎么能与他人交流，更不会从别人的发言中获益。新课标对小学低年级的倾听...
低年级小作文问卷调查报告 (2015-3-5 11:35:46): 低年级小作文问卷调查报告一、调查目的学生已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的，想到的，通过读、看、想、说再到写的过程。为了了解学生这一阶段小作文学习情况，以便于更好的帮助和指导学生写好小...
作文教学《中年级童话作文教学》课题阶段性报告 (2008-12-6 23:05:08): 《中年级童话作文教学》课题阶段性报告徐州市奎山中心小学张颖徐州市奎山中心小学张颖老师主持的《中年级童话作文教学》于2006年6月申报，2006年12月由市教育学会批准立项为徐州市教育科学“十一五”规划...
《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告 (2017-1-5 9:23:21): 《七年级学生汉字书写的实践研究》课题研究工作报告一、课题提出的依据从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新课...
“情景导写式作文教学”课题实验中期总结 (2010-12-1 22:21:59): 一、加强教学调查，确定实验班级与研究计划课题的研究是建立在对教与学的充分熟悉基础之上的，其研究的主要目的也是为了学生的学习与发展。因此本课题组前期先对全校学生的作文现状，通过调查问卷和抽样座谈的形式，...
2011年课题中期自查汇报材料 (2012-11-23 23:35:22): 第一部分：课题实施方案(略)第二部分：课题的运行情况自课题立项以来，我们在市县两级电教馆的正确指导和主管校长直接指导下，在各级教育专家的关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明...
市重点课题中期汇报会在全市重点建设工作会议上的讲话（要点） (2012-11-24 22:20:36): 中期汇报会现场由我领衔的《教学改进与提高课堂教学效益——虹口区区域推进初中教学的实践研究》课题，于2009年10月被正式批准为“2009年度上海市教育科学研究重点项目”，同时被确立为“上海市哲学社会科...
课题研究中期阶段总结 (2013-6-6 17:58:16): 研究背景：上级领导多次聘请专家组织教师的培训，让教师对教学中的困惑逐渐有了解决的方向。老师们在反思教学的过程中，进一步认识到一些新的教育困惑。如何提高学生数学课学习的有效性?在我担任数学学科的时候，认...
课题中期自查汇报材料 (2013-7-6 8:26:25): 第一部分：课题实施方案(略)第二部分：课题的运行情况自课题立项以来，我们在市县两级电教馆的正确指导和主管校长直接指导下，在各级教育专家的关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明...
个人课题中期工作总结 (2013-7-31 23:59:29): 个人课题中期工作总结课题核心概念的界定：提问是教师课堂教学经常采用的技巧之一，提问可以引发学生的深层次的思考，促使他们主动地参与学习。中学生的年龄和生理特点决定了他们的求知欲望、好奇心强烈，容易对新知...
小学品德课渗透心理健康教育课题的中期个人工作总结 (2014-2-12 12:50:12): 小学品德课渗透心理健康教育课题的中期个人工作总结近一年来，我参与了由我校鄂秀春主任主持的小学品德课渗透心理健康教育课题的研究工作。在鄂主任的指导下，我参与并完成了课题组赋予的部分工作，受益匪浅。下面，...
校本课程课题中期汇报 (2014-2-13 10:12:08): 下载:校本课程课题中期汇报93.doc河北省“十二五”教育科研立项课题学生主讲教学模式在初中校本课程开发中的应用研究中期汇报课题编号：11041586主持人：刘永竞2013.4一、课题研究的问题：怎...
英语课题研究中期推进会讲话稿 (2014-5-9 6:39:13): 英语课题研究中期推进会讲话稿胡从晴自2012年11月课题立项，2013年4月开题以来，时间已过去一年有余，在这期间，虽然我们花了很多的时间，做了不少的努力，进行研究探索，也取得了一些研究成果，当然值得...
“小学生语文发展性评价与检测实验研究”课题中期总结芮城经验交 (2014-7-6 16:01:47): 小学生语文发展性评价与检测实验研究课题，旨在贯彻和落实《义务教育语文课程标准》的精神，建立健全语文学科课程评价体系，推动小学语文学科改革。2004年我们教研室和6所学校参与了这一课题实验。我们积极实践...
大语文课题研究中期汇报材料 (2015-4-2 6:56:11): 5大语文课题研究中期汇报材料我所负责的教研课题“大语文课题研究”，已接近尾声，现将研究状况做以汇报。一.研究内容及措施：1.定内容推荐各年级的必读书目，开展“大阅读”活动七年级：《钢铁是怎样炼成的》《...

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