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- 认识情感行为 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索工作总结 (2012-11-17 12:08:32)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 班主任工作总结-认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2010-12-2 0:13:31)
- 认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索马宏一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校...
- 认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2007-12-20 11:33:43)
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- 认识--情感--行为--培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2007-11-3 2:39:48)
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- 认识--情感--行为 --培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2006-11-29 14:50:10)
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- 认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2007-12-20 11:33:43)
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- n培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2008-3-31 20:41:38)
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- 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2014-7-2 7:57:36)
- 5一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、...
- 班主任工作总结-认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2010-12-2 0:13:31)
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- 认识情感行为 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索工作总结 (2012-11-17 12:08:32)
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- 在“主体性活动“教育中培养学生对行为规范的认识和实践 (2008-3-31 20:39:56)
- 在“主体性活动“教育中培养学生对行为规范的认识和实践我一直积极思考如何做好班主任工作，我认为在六年级的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下...
- “综合实践活动介入小学高段作文教学模式研究”课题报告 (2008-12-6 14:52:29)
- 海内存知己课题组长：谷捷敏组员：许金苗吴晓丽金科峰劳群娜施吉章等执笔：许金苗一、课题的提出：社会已经进入二十一世纪，人们的生活发生了天翻地覆的变化。知识经济时代的到来，网络技术的普及，环境问题的凸显，...
- 作文教学“综合实践活动介入小学高段作文教学模式研究”课题报告 (2008-12-6 23:05:06)
- 海内存知己课题组长：谷捷敏组员：许金苗吴晓丽金科峰劳群娜施吉章等执笔：许金苗一、课题的提出：社会已经进入二十一世纪，人们的生活发生了天翻地覆的变化。知识经济时代的到来，网络技术的普及，环境问题的凸显，...
- 小学班主任工作总结-认识情感行为 (2008-12-6 0:04:01)
- 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索vgmvgm一、引言vgm根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学...
- 小学生责任意识与良好行为习惯的培养 (2007-9-20 7:59:36)
- 内容提要：重视习惯培养是现代教育发展的一个趋势。培养小学生责任与行为，使学生具有初步的认真负责的良好习惯，是基础教育的任务之一。关键词：责任良好行为培养教育重视习惯培养是现代教育发展的一个趋势。培养小...
- 班主任工作总结：培养小学生责任感 (2012-11-11 21:12:58)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 班主任工作总结——培养小学生责任感 (2012-12-5 10:17:19)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 《结合农村实际，培养小学生责任感的实验》课题研究汇报材料 (2013-6-5 17:45:07)
- 《结合农村实际，培养小学生责任感的实验》课题研究汇报材料一、研究的背景和意义。本课题研究，是在世界多极化、经济全球化、文化多元化，国内经济持续高速发展，经济、文化等各方面都在深化改革，对人才需求提出了...
- 寓教于乐培养数感——《11—20各数的认识》教学实践与反思 (2009-1-6 11:35:08)
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。背景分析：这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平，对...
- 培养小学生良好行为习惯综合特色课程的实践与探索的工作总结 (2014-10-11 13:43:07)
- 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我代着综合特色课程小组各位成员的嘱托在这儿向大家汇报，感到非常荣幸！我们综合特色课程是在涵养玉成的办学理念的指引下的培养小学生良好行为习惯总实验课题的子课题。我们...
- 班主任工作总结_认识--情感--行为 (2007-11-3 2:52:23)
- 班主任工作总结认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在...
- 认识--情感--行为 (2007-11-3 3:04:43)
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- 班主任工作总结－认识情感行为 (2007-12-6 10:52:37)
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- 认识情感行为 (2007-12-21 7:58:03)
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- 班主任工作总结_认识情感行为 (2007-12-21 8:55:44)
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- 小学生主人翁意识的培养及其良好行为规范的养成教育之研究报告 (2008-3-15 10:08:43)
- 一、课题的提出前苏联教育家马可连柯曾指出“如果在儿童的早年，不能合理地教育儿童，使儿童养成不良的和行为习惯，将给以后的再教育带来几倍，几十倍的困难”。《小学德育纲要》明确指出：“小学德育应着重培养和训...
- 班主任工作总结认识情感行为个人总结 (2010-6-11 1:49:24)
- 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索马宏一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和...
- 2011年班主任工作总结－认识、情感、行为 (2011-12-1 15:45:26)
- 【网络综合2011年班主任工作总结－认识、情感、行为】班主任工作总结－认识、情感、行为一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的...
- 2011下半年学期班主任工作总结认识情感行为 (2012-11-17 10:51:17)
- 2011下半年学期班主任工作总结认识情感行为培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的...
- 认识情感行为工作总结 (2012-11-17 12:05:27)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 班主任工作总结－认识、情感、行为 (2012-11-29 11:25:03)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 班主任工作总结认识情感行为 (2012-12-10 10:31:50)
- 培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索马宏一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和...
- 2011下半年学期班主任工作总结：认识情感行为 (2013-6-3 14:24:46)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 2011下半年学期班主任工作总结范文：认识情感行为 (2014-4-27 10:51:26)
- 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
- 《生活教育与小学生责任感培养的研究》课题工作报告 (2014-10-29 7:56:04)
- 课题名称：生活教育与小学生责任感培养的研究课题单位：海门市麒麟中心小学一、课题背景列夫?托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”季羡林先生也指出：“如果人生真有意义与...
- 关于在物理教学实践中培养情感态度价值观 (2010-1-15 8:53:07)
- 论文关键词:情感态度价值观教学实践培养“过程与方法”物理知识传授社会发展终身发展新课程要改变课程过于注重知识传授的倾向，把“过程与方法”、“情感态度价值观”与“知识与技能”并重。培养学生的情感态度与价...
- 实验小学高年级“先学后教”课堂教学模式的实践研究方案 (2013-6-23 6:03:19)
- 实验小学高年级“先学后教”课堂教学模式的实践研究方案提要：由负责人组织相关教研组学习，学习相关资料，改变观念，“先学后教”课堂教学模式是学生以学为主，重学轻教，教师是引导者，点拨引领者，而非灌输者；更...
- “小学生良好行为习惯养成教育”综合实践活动方案 (2013-7-17 0:08:27)
- “小学生良好行为习惯养成教育”综合实践活动方案一、课题的背景及提出1、学生的养成教育极为。《关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进...
- 高一学生行为习惯的培养 (2014-11-12 11:40:39)
- 法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小...
- 提高认识 增强责任感 强化学校卫生安全工作 (2006-11-29 15:33:27)
- 今年以来全县学校疫情接二连三地发生，涉及22个乡镇30多所学校，且有不断蔓延的趋势，3月份以来，累计发病50例以上的突发公共卫生事件就有3起，严重影响学生的身体健康和学校正常的教育教学秩序，在社会上造...
- 庆六一开展责任感培养方案 (2014-7-24 7:03:44)
- 以培养孩子学的个人责任感为主题，借六一儿童节开展活动，鼓励孩子读书的好习惯!一、活动主题“心与心的交流，爱与爱的分享”让读书成为完善人生的一种责任!二、活动目的会交流、会分享、会关爱是对他人负责任的感...
- 统一思想认识 增强责任感 提升维稳水平 (2015-3-7 12:10:24)
- 统一思想认识增强责任感提升维稳水平坚决打赢维稳攻坚战确保社会局势长治久安做好维稳工作是作出的决策，做好维稳工作，牵系着的安全稳定和统一，也涉及到广大各族群众生命财产的安全。批示精神，站在全局的高度，审...
- 教代会教师发言稿：归属感幸福感责任感 (2014-6-9 9:25:09)
- 教代会教师发言稿：归属感幸福感责任感提要：作为幼儿园的一份子，我们为自己的付出得到回报而感到自豪、骄傲。因为我们这里有最具凝聚力和号召力的邻导班子，有具有责任心和战斗力的优良团队。源自房地产资料教代会...
- 关于从情感的特性谈大学生情感教育的内涵 (2010-2-24 9:16:36)
- 论文关键词：情感情感教育人格内涵论文摘要：情感是人对客观事物是否满足自身需求而产生的态度体验。这种态度体验影响着人对社会、自然、他人和自身的认知和态度，是大学生人格形成和发育的基本内容。本文着重研究大...
- 水利枢纽工程认识有感_社会实践 (2007-12-21 8:46:56)
- 水工认识实习是学习水工建筑物等水工专业课程的环节，我们于2005年3月21日至2005年3月30日对葛洲坝、三峡等的水利枢纽工程进行了认识实习，收获很大。尤其对在建的中国最大水利枢纽工程——三峡工程感...
- 结题报告-利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究 (2008-3-2 8:10:43)
- 结题报告利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究一、课题提出一方面，在二十一世纪这个崭新的世纪里，人类将进入信息网络时代的大发展时期，全球经济一体化的进程加快,国际社会的竞争将向纵深发展且愈来愈激...
- 小学2008年“庆六一”暨“诵读经典诗文，培养良好行为习惯”文艺汇演方案 (2008-9-24 14:41:31)
- 一、活动目的：（一）弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，丰富校园文化生活，激起学生诵读经典诗文的兴趣，培养学生积极主动诵读经典诗文，主动用古人和诗文蕴涵的品格魅力影响自己的行为，最终提高学生的文...
- 培养小学生创新意识的理论与实践 (2008-12-29 23:37:40)
- 培养小学生创新的理论与实践新的科技改革改变人的思维方式，也冲击着传统的教育观念和方法。为了适应当前教育改革的发展，使小学数学教育更具有时代性和体现素质教育的需要，大纲明确指出：在教学过程中应培养学生的...
- 教育技术工作总结：“三段六步”教学模式 (2012-6-4 11:53:37)
- 实施“三段六步”教学模式工作总结慧慧的工作室实施“三段六步”教学模式工作总结在我国全面提倡素质教育及加强教育改革的大潮中，我市率先掀起教育改革的浪潮。我市教育局局长魏书生提出了新的教学模式——“三段六...
- 《小学生良好行为习惯养成的研究与实践》德育组课题阶段工作总结 (2014-10-11 10:29:54)
- 本学期我们德育组按照《小学生良好行为习惯养成的研究与实践》德育组课题实验方案,在学校领导的指导下,开展了德育课题研究与实验工作，具体情况如下:一、加强理论学习与培训，提高课题组成员的教科研素养。（1）...
- “一创双优”集中教育活动学习动员、提高认识阶段转段申请表 (2014-7-6 19:57:27)
- 一创双优集中教育活动学习动员、提高认识阶段转段申请表评价项目单位自查意见督导组意见学习任务完成情况全部完成边学边查边改情况坚持边学边查边改交办事项落实情况全部落实全县中心工作完成情况无群众反映强烈问题...
- 调动情感因素 培养青年教师 (2006-11-29 16:00:41)
- 兴陇中学是1996年8月由原两所完全中学拆并新建的一所公办初级中学。96年开办有54个班，规模大，分五处教学，教师严重缺编，办学条件差，困难重重。后逐年缩编，现有34个班，分总、分两部教学。教学带领全...
- 洪合镇中心小学高段数学教研组工作计划 (2008-10-20 9:38:17)
- 洪合镇中心小学高段数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。提高数学质量，提高课堂效率，数学教研...
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