关于在物理教学实践中培养情感态度价值观[免费]

发布时间：2010-1-15文章大小：4469字节页数：7页

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论文关键词:情感态度价值观　教学实践　培养　“过程与方法”　物理　知识传授　社会发展　终身发展

新课程要改变课程过于注重知识传授的倾向，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也是学生终身发展的需要。

克拉斯沃尔和布卢姆等把情感连续体划分为五个层次：接受、反应、价值的评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并结合日常教学过程中学生在学习中的表现，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，该教学模式要求先通过“评估

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