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- 《小学低年级识字教学方法》课题研究报告 (2013-7-31 23:57:35)
- 《小学低年级识字教学方法》课题研究报告随着实验课题的进一步深入开展和实践，我校低年级课外识字活动已达到了高潮，形成了一种良好的识字氛围，学生在掌握了识字方法和途径以后，潜移默化地在生活中去自主识字，真...
- 作文教学《中年级童话作文教学》课题阶段性报告 (2008-12-6 23:05:08)
- 《中年级童话作文教学》课题阶段性报告徐州市奎山中心小学张颖徐州市奎山中心小学张颖老师主持的《中年级童话作文教学》于2006年6月申报，2006年12月由市教育学会批准立项为徐州市教育科学“十一五”规划...
- “实施意趣教学，构建绿色课堂”课题阶段研究工作计划-教学工作 (2012-12-4 8:37:03)
- 一、课题概况通过前面的系列研究活动，我们取得了一些研究成果。在上一阶段,我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊老师执教的《伯牙绝弦》一课展开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的...
- 课堂教学改革阶段总结讲话稿课堂教学改革阶段总结讲话稿 (2012-11-24 23:02:49)
- 课改改到深处就是改课——课堂教学改革阶段总结讲话稿一、感谢感谢为课堂改革积极奉献付出的实验教师、立标人、班主任级部主任、备课组长及所有为课堂改革而探索尝试的所有老师。各级部做的较突出的老师有：王金华、...
- 教学模式创新与学习方式转变的研究课题阶段性总结 (2012-11-15 13:06:48)
- 教学模式创新与学习方式转变的研究课题阶段性总结；凤翔中学课题组教学模式创新与学习方式转变的研究是；快发挥作用的，能在诸因素中起主导作用的东西作为研；流程，改变过去传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学；决...
- 提高小学体验式作文教学有效性的研究”课题研究阶段性总结 (2012-11-18 19:18:03)
- 提高小学体验式作文教学有效性的研究课题研究阶段性总结新《课标》特别强调写作的个性化，注重学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，必须在体验二字上做文章。基于以上的理解，结合我校多年的写...
- “提高小学体验式作文教学有效性的研究”课题研究阶段性总结 (2012-11-18 19:18:05)
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- 小班化教学课题阐述——小班化教学工作总结 (2012-11-15 13:10:07)
- 小班化教学课题阐述；一、齐抓共管，创设氛围为更好地适应素质教育的深入；由于小班学生的自主学习活动多，学生的独立性强，教；展在教学过程中得到更好的综合，从而更好地促进学生；小班化教学课题阐述一、齐抓共管...
- 保合镇中学初中数学分层教学课题三阶段计划 (2010-12-2 13:25:24)
- 我校课题组经过第一、二阶段的研究,已基本将分层教学理论和方案进行了学习,并进行了备课和上课进行了初步实践,取得了一定的效果,现将第三阶段的工作计划制定如下：一、本阶段研究工作内容：课题理论知识和研究方...
- 《开放式作业与学生发展的研究》课题阶段性研究计划-教学工作计 (2012-12-3 8:59:15)
- 一、理论依据：本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，改变传统作业划一性，侧重作业的丰富性、自主性和开放性，找准学生学习的最近发展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业；作业的内容、形式和方法都结合学科特点...
- “实施意趣教学，构建绿色课堂”课题阶段研究工作计划 (2013-7-27 22:47:49)
- 一、课题概况通过前面的系列研究活动，我们取得了一些研究成果。在上一阶段,我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊老师执教的《伯牙绝弦》一课展开研讨，并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的...
- 作文教学“综合实践活动介入小学高段作文教学模式研究”课题报告 (2008-12-6 23:05:06)
- 海内存知己课题组长：谷捷敏组员：许金苗吴晓丽金科峰劳群娜施吉章等执笔：许金苗一、课题的提出：社会已经进入二十一世纪，人们的生活发生了天翻地覆的变化。知识经济时代的到来，网络技术的普及，环境问题的凸显，...
- 小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案 (2013-7-26 3:11:38)
- [小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案]一、课题研究的目的意义：节奏，音乐构成的第一要素，是音乐中音的长短、强弱的组织形态，范文之规划方案:小学音乐教学中节奏教学的研究课题研究方案。音乐是时间的艺...
- 小学学前班识字教学工作总结 (2013-6-10 9:36:15)
- 小学学前班识字教学工作总结光阴似箭，光阴似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；美满地完成了教...
- 学前班识字教学总结 (2013-6-25 13:19:34)
- 学前班识字教学总结我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为本学期的识字打下了基础。本学期的识字计...
- 小学语文识字教学期中考试总结 (2015-5-3 8:27:59)
- 作为小学语文教师,我深知孩子在接受启蒙教育时识字数目多少、质量高低会对他今后的继续学习产生直接影响。由于语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字进程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能进步孩子们...
- 快乐识字教学工作总结 (2015-11-7 8:08:55)
- 一、指导思想：识字教学是小学低年级语文教学的内容，同时也是难点。由于识字能力是学习能力的基础，是浏览和写作的基础，识字的多少、快慢，直接影响学生的读和写。刚刚入学的一年级学生，一打开课本接触到的就是大...
- 在识字教学中关注学困生的发展 (2008-9-6 10:22:31)
- 在识字教学中关注学困生的发展识字是阅读和写作的基础，是12年级语文课的教学重点。一些研究和调查表明，小学生要识2000左右的字，才能比较顺畅、自由地大量阅读，进而通过阅读主动认识和理解自我和社会生活。...
- 低年级识字教学之我见 (2008-9-23 10:23:56)
- 语文课程标准》指出，识字写字教学时要重视掌握识字方法，培养识字能力。一、二年级要教给识字方法，掌握音序和部首查字典的方法，尤其要掌握利用汉字造字规律识字方法，逐步培养学生独立识字的能力，加强技能的指导...
- 小学创新识字教学心得体会 (2008-10-9 16:10:39)
- 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用...
- 作文教学“创新写作教学研究与实验”的阶段总结 (2008-12-6 22:57:53)
- “创新写作教学研究与实验”的阶段总结鞍山语文组语文教学担负了的任务，语文教师担负了一个富于意义和充满了挑战的工作。课程改革的推进为语文教学的进一步发展提供了契机，同时也指明了方向。这次中语会的创新写作...
- 小学低年级创新识字教学 (2008-12-29 23:37:04)
- 小学低年级创新识字教学创新是时代的主题，识字教学上的创新就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字，变成学生在轻松愉快的生本环境中掌握知识，掌握汉字规律，减轻学生负担，培养创新能力，保持孩子们强烈...
- 小学一年级语文识字教学心得体会 (2009-12-15 18:29:55)
- 今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采...
- 心得体会关于小学一年级语文识字教学 (2009-12-26 15:58:32)
- >我有幸教一年级语文，一段的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学。我要想让孩子更多的识字量，在教学中要多种的教学方法调动学生的性，...
- 09年最新小学一年级语文识字教学心得体会 (2009-12-26 16:44:38)
- .今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要...
- 2013年学前班识字课教学工作计划 (2013-6-10 2:27:34)
- 2013年学前班识字课教学工作计划一、学生情况分析通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予...
- “教学案一体化”市教科所教学实验阶段性总结报告 (2013-7-24 2:57:30)
- “教学案一体化”市教科所教学实验阶段性总结报告【论文范文】自治区教研室于2012年12月20日—24日借助日宁夏教研网“开展了“如何提高学生自主学习地理能力”专题研讨活动，一些教师在研讨中产生了改革教...
- 小学高效识字教学研讨会主持词 (2014-7-6 8:46:22)
- 7小学高效识字教学研讨会主持词各位领导、老师们：区小学高效识字教学研讨会现在开始。识字是学生学习的基础，也是学生发展的基础。九年义务教育语文课标把识字写字教学提到了前所未有的地位，我们今天的会议，就是...
- 小学识字教学心得体会 (2014-7-6 16:58:18)
- 识字是小学语文教学的一项任务，是阅读和写作的基础。而形近字是识字教学的难点，如这难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍识字率的提高，影响小学生的读和写。低年级识字中，学生易写错形近字。由于小学生对事物的...
- 小学识字写字教学心得体会 (2014-7-6 17:39:12)
- 小学识字写字教学心得体会识字写字是一项长期而又的教学任务,要养成好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。所以我经常给家长发校讯通，向家长宣传学生良好写字习惯培养的性，...
- 《小学低年级“随文识字”教学的实践研究》研究方案 (2014-7-6 17:40:11)
- 《小学低年级随文识字教学的实践研究》研究方案一、课题的提出《语文课程标准》中明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。崔峦先生说：识字是阅读和写作的基础。识字量的多少、识字的快慢，关...
- 小学低年级识字教学研究结题报告 (2016-4-14 23:45:40)
- 小学低年级识字教学研究结题报告内容摘要：汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的工具。汉字也是中华民族的根。识字是小学语文教学的内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，它关系到小学生的听、...
- 小学低段识字教学体会 (2016-9-11 12:49:45)
- 小学低段识字教学之体会在小学语文低段教学中，识字教学是重点，是学生阅读和写作的基础。课堂上集中识字仍是学生掌握生字的最主要环节。但识字量大，课堂上集中识字学生不易掌握，教师花大功夫大力气教读，教写，提...
- 如何提高小学低年级学生的写字识字能力和培养识字写字的习惯 (2015-9-14 13:41:37)
- 如何提高小学低年级学生的写字识字能力和培养识字写字的习惯1、提高教师及家长对写字教育的认识写字不仅仅是所有老师的任务，更是学校、家庭以及社会各方面力量所共有的责任。因此，学校自身要重视写字教育外，还应...
- 十一月 小学课题阶段研究阶段工作总结 (2013-6-5 0:32:19)
- 本学期，我们继续开展“实施意趣教学，构建绿色课堂”的课题研究，并取得了一些新的成果。在九月份的课题组活动中，我们学习了20112012学年度“构建小学绿色课堂，促进学生和谐发展”总课题组研究计划，讨论...
- 小学课题阶段研究阶段工作总结 (2013-6-8 12:58:04)
- 本学期，我们继续开展“实施意趣教学，构建绿色课堂”的课题研究，并取得了一些新的成果。在九月份的课题组活动中，我们学习了20112012学年度“构建小学绿色课堂，促进学生和谐发展”总课题组研究计划，讨论...
- 小学课内比教学总结：教学比武，引领教学回归本位 (2012-11-21 13:34:08)
- 小学课内比教学总结：教学比武，引领教学回归本位——长阳实验小学“课内比教学”活动综述根据鄂教师[2011]7号、宜教研发[2011]4号和长教发【2011】46号文件精神，我校迅即反应，三次召开专题会...
- 《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课题年度工作计划《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课题个人年度工作计划 (2012-11-24 23:02:05)
- 课题名称：现代教育技术在小学教学中应用的研究立项编号：ad—110156课题负责人：贺建伟李艳完成时间：2013年10月我校申请的安徽省“十二五”教育信息技术研究课题《现代教育技术在小学教学中应用的研...
- 《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课题个人年度工作计划《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课题年度工作计划 (2012-11-24 23:03:10)
- 明光工小20112012年度《现代教育技术在小学教学中应用的研究》课题个人年度工作计划明光市工人子弟小学詹丽丽《现代教育技术在小学教学中应用的研究》是我校省级课题，于三月三日下午正式开题，我有幸成为该...
- 小学课题研究总结-创造适合学生主体发展的教学模式 (2010-11-19 17:43:04)
- 创造适合学生主体发展的教学模式——清江小学课题研究纪实“自主——合作——探究”教学模式，是众多学校反复实践的结晶。清江小学自2000年申报了市级语文、数学、自然三个学科的创新课题研究，创造适合学生主体...
- “情景导写式作文教学”课题实验中期总结 (2010-12-1 22:21:59)
- 一、加强教学调查，确定实验班级与研究计划课题的研究是建立在对教与学的充分熟悉基础之上的，其研究的主要目的也是为了学生的学习与发展。因此本课题组前期先对全校学生的作文现状，通过调查问卷和抽样座谈的形式，...
- “初中语文个性化阅读教学与文学教育”课题总结 (2011-4-13 15:54:58)
- 枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于2006年4月在临沂参加了教育科学&lsquo十五&rsquo规划课题《初中语文个性化阅读教学与文学教育》课题研究&的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北大中文...
- 教学视导暨课题开题仪式 总结 (2011-5-30 21:21:57)
- 迎接区教研室教学视导暨课题开题仪式总结2011年3月16日至3月18日,曾都区教研室对我校进行了为期3天的教学视导暨课题开题仪式.为了总结成绩,弘扬先进,直面问题,更好地搞好学校的教育教学和课题研究,...
- 《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》课题实验——工作总结 (2011-11-7 15:06:23)
- 《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》课题实验——工作总结简介：我在乡镇教委、学校领导的支持和帮助下申请并着力实施《分层教学，分类推进，提高学生的数学能力》这一科研课题实验，至今已经有一年半的时间...
- 2011-2012年度小学语文课题研究教学工作总结 (2012-1-8 10:48:33)
- 本学期，我们语文组在学校领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，落实课程改革目标；...
- 小学语文课题研究教学工作总结 (2012-12-3 10:31:19)
- 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，落实课程改革目...
- 教学课题总结 (2013-6-6 15:40:40)
- 走在生本实验的教改之路上我校实施生本教育，作为一名数学老师我也积极参与到生本教育的实施当中，通过本学期的学习、实践，使我在教学中积累经验的同时，也认识到很多不足之处。现总结如下：一、合理设计前置性作业...
- 小学阅读教学课题总结 (2013-6-6 16:15:53)
- 一、集体备课是保证我校五、六年级是此课题的实验年级，课题组于《学案》到达之初及时组织全体实验老师对《学案》的操作进行了深入地分析，并进行了第二单元的第一次尝试备课(注:《学案》到达时第一单元已基本教学...
- “初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结 (2013-6-10 2:18:20)
- “初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结12小时前“初中语文个性化浏览教学与文学教育”子课题“鉴戒新理论、新方法指导个性化浏览教学与文学教育”课题总结枣庄市峄城区坛山中学课题研究组张翔王冉枣庄市峄...
- 五步教学课题研究工作总结 (2014-3-7 9:23:36)
- 五步教学课题研究工作总结英山县思源实验学校数学组一、指导思想本学期，我校数学教科研工作，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创...
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