一、集体备课是保证
我校五、六年级是此课题的实验年级，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并进行了第二单元的第一次尝试备课(注:《学案》到达时第一单元已基本教学完)。此后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，下一个单元开始前组织全组教师认真备好下一单元的课。因我校参与实验研究的老师都是通过考调来的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们业务精、热情高。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，热烈讨论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，充分发挥集体的优势，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，转载自一起去留学./转载请保留出处。
二、小组合作学习是关键
本阶段我校紧跟教科所、县总课题组的步伐，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们把课改的侧重点置于小组合作学习上。在课题组
，