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“信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告： (2013-7-17 0:57:24): “信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告：“信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告：一、课题的提出当今社会信息技术和多媒体技术的发展，不仅影响着我们的生活方式和...
信息技术结题报告范文 (2014-7-6 20:30:37): 信息技术结题报告范文：信息技术课堂生成性课程资源开发与利用现状的调查研研究背景随着我国新一轮课程改革的不断深入，课程资源理论也在不断得到丰富和发展。信息技术课堂生成性课程资源作为一种新型的课程资源，急...
结题报告范文：小学高年段语文大阅读的行动研究结题报告 (2014-7-6 20:30:16): 一、省内外研究述评内容提示：1、与本课题相关的、他人的研究成果、研究理论与实践经验；2、他人研究经验的优势和不足是什么，做以阐述。（400字以上）山东韩兴娥的海量阅读，孙双金的重构小学语文教学体系，项...
课题结题报告范文：小课题研究结题报告 (2014-10-30 9:13:09): 课题结题报告范文：小课题研究结题报告立项号2013ktyw563课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人聂重利所在单位西安市灞桥区东城第一小学结题报告关键词自主阅读、解决方法、途径、理解、情感体验、...
语文教学中的现代信息整合研究开题报告 (2013-7-26 3:55:20): [语文教学中的现代信息整合研究开题报告]语文教学中的现代信息整合研究开题报告2010045：59附件1安徽省教育科学规划课题开题报告课题名称语文教学中的现代信息整合研究课题批准号jky2008049课...
“信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告： (2013-7-17 0:57:24): “信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告：“信息技术与课程整合下学生研究性学习能力的培养”课题结题报告：一、课题的提出当今社会信息技术和多媒体技术的发展，不仅影响着我们的生活方式和...
提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告 (2013-7-24 2:56:25): 提高高中物理课堂信息传递的有效性课题结题报告【.】一、课题的提出1、背景：轰轰烈烈的新课程改革在范围内已全面开展，物理新课程标准要求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生，全面提高学...
研究性信息结题报告 (2014-7-15 7:12:54): 网络安全技术主要作用有以下几点：1.采用多层防卫手段，将受到侵扰和破坏的概率降到最低；2.提供迅速检测非法使用和非法初始进入点的手段，核查跟踪侵入者的活动；3.提供恢复被破坏的数据和系统的手段，尽量降...
2022年信息技术与中学化学物质结构理论教学整合实验方案 (2006-11-29 21:52:38): 2022年信息技术与中学化学物质结构理论教学整合实验方案一、课题背景二十一世纪是知识创新的时代，造就创新人才振兴国运已被人们所共识。要培养创新精神、提高创新能力、造就创新人才，关键是逐步培养和形成创新...
“信息技术教育与初中英语课程整合”研究 (2005-11-9 13:11:00): 一、引言二十一世纪是信息社会和知识时代。教育必须适应国际社会日趋激烈的竞争和、经济和科技进步的需要。要适应这样的大变化，必须培养出一代具有鲜明时代特征，具有创新精神、高素质、德智体全面发展的人才。要达...
2006－2007学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划 (2007-12-5 10:54:32): 一、指导思想：为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合...
试论信息技术与工程量清单计价体系的有机整合 (2007-12-22 8:18:08): 摘要：二十一世纪，是全面引领人类社会步入数字化、网络化为基础的信息社会，现在，日新月异的信息技术正以惊人的速度全方位地改变着人们的交往方式、生活方式和工作方式。作为建筑行业的组成部分——工程造价管理领...
信息技术与课程整合的内涵 (2008-1-24 8:31:48): 作者：唐文和刘向永，徐万【摘要】提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信...
网络信息技术与数学教学的整合探究 (2008-3-17 10:15:37): 摘要：通过分析数学教学的本身特点，首先阐述了网络技术与数学教学整合的必要性与可行性，接着论述了网络技术与中学数学教学整合应遵守的原则。紧接着展示了网络技术与中学数学整合的具体教学模式，最后，揭示了如何...
信息技术与美术整合的实验 (2008-3-31 20:43:55): 信息技术与美术整合的实验芙蓉区朝阳二村小学范围构想：在传统的美术课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息，将信息技术引入课堂后，通过计算机的图、文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等...
2007-2008学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划 (2008-8-29 10:47:41): 20072008学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划一、指导思想：为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的...
学习应用信息技术与学科整合的心得体会 (2008-9-4 9:44:00): 经过几周的系统培训，让我进一步了解与掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识，理论水平、写作水平也有所提高。信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越。我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型...
信息技术与课程整合心得体会 (2008-9-6 10:26:04): 当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还以“迅雷不及掩耳”的速度走进了各类校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。我，作为连涉足信息技术教育不久的新人...
2008信息技术与学科整合活动小结 (2008-11-18 14:17:56): 运用网络多媒体技术,构建学科教育新模式2005—2007信息技术与学科整合活动小结厦门市民立小学民立小学是一所素有光荣传统的学校,历年来,曾获得福建省首批办好的重点小学,省级示范小学,省级文明学校,省...
信息技术与教育教学整合过程中的反思 (2009-1-6 11:35:31): 时下，新课程、新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，更好地传递出书本所不能表达的信息，促进学生建构学习社群或者...
有感于“信息技术与学科教学整合”的反思 (2009-1-6 11:35:32): 信息技术与学科教学整合课在探索课程整合的途径、方法，提高教师的信息能力和素养方面起着作用，特别是在网络环境下的教学与新一轮基础教育课程改革相结合的探索中，一批操作性较强的课例在知识呈现、学生学习和教与...
如何实现信息技术与学科教学的整合 (2009-11-9 22:24:38): 本文作者：姚叔玉如何实现信息技术与学科教学的整合平泉县洼子店中学姚叔玉在信息技术与学科教学的整合过程中，教师对信息技术的运用还存在很多误区，只有走出误区，精当运用信息技术，才能有机整合。一、存在误区1...
信息技术与学科教学有效整合的研究 (2011-3-21 19:21:56): 参加课题信息技术与学科教学有效整合的研究好一段时间，在研究的过程中我们认识到：学科教学与信息技术的整合，不是简单的把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的融合，是要充分...
信息技术与学科教学整合示范学校创建工作汇报材料 (2011-5-6 10:04:59): 尊敬的各位专家领导：大家上午好！首先，请允许我代表学校的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！下面，从五方面对我校创建“信息技术与学科教学整合示范学校”进行简要汇报。一、领导与组...
信息技术与课程整合 (2012-4-19 8:54:24): 整合的切入点设计的建议在实际教学实践中，大多数教师对整合的认识与利用还很盲目，导致教学效果不理想。因此，探讨整合什么，在哪些环节需要整合，即整合的切入点，是很有必要的。1信息技术与课程整合的实质信息技...
教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结 (2012-9-13 9:20:58): 为了贯彻落实〈基础教育新课程标准〉，给教师们创造一个学习、展示、交流的平台，形成氛围，促进课程改革，我校于10月7日举行了2011年秋季教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。学校领导的高度重视，是...
信息技术与语文学科整合经验材料 (2013-6-14 2:52:52): 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：未来教育=人脑+电脑+网络。知识爆炸的年代，如何解决学生的学习时间、接受能力、理解能力有限与知识激增的矛盾？解决这一矛盾的主要方法无疑就是借用不断发展的现代...
探索信息技术教育与语数学科整合的途径工作总结范文 (2013-6-15 11:23:03): 探索信息技术教育与语数学科整合的途径工作总结胜西小学课题组一、加快信息技术环境建设，完善信息化服务支持系统为了更好的配合子课题的实施，学校加大了硬件投入。为每个教室配置了彩电，幻灯机。新建了一个多媒体...
信息技术与学科整合活动实施方案 (2013-6-17 7:24:46): 21世纪社会是信息化社会，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，推进教育信息化和素质教育的发展，我国已经确...
信息技术与政治学科整合计划与总结 (2013-6-20 8:20:56): 《信息技术与、历史学科教学的有效整合》子课题；第一阶段计划；准备阶段（2006年7月——2006年12月）；一、指导思想：；学科整合是新课改中一个全新的理念，没有现成的经验；信息技术与学科教学整合的目...
信息技术与小学数学学科整合的心得体会 (2013-7-31 23:46:29): 信息技术与小学数学学科整合的心得体会摘要：所谓信息技术与小学数学学科的整合，就是通过将信息技术有效的融合与数学学科的教学过程，来营造一种信息化教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体...
小学信息技术与语文学科整合教学总结 (2013-8-25 6:28:25): 信息技术与语文学科整合总结本学期实行了信息技术与语文学科整合，在实施进程时培养了学生的创新精神、实践能力，进步了学生的信息素养，同时得到了一些体会：1、转变了教学理念。随着教育信息化水平的不断进步，在...
《信息技术与小学语文教学的有效整合》工作报告 (2013-11-8 7:42:54): 《信息技术与小学语文教学的有效整合》工作报告一、课题申报的背景当今社会已进入以知识经济为特征的信息时代，以计算机技术、微电子技术和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度影响和改变着人类现有的学习方...
信息技术与课程整合培训体会 (2014-2-10 13:37:38): 下载:信息技术与课程整合培训体会47.doc信息技术与课程整合培训体会8月9日至8月15日，我在领导的关爱和推荐下，我到潍坊参加了进行了信息技术知识培训，通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代...
现代教育信息技术与新课程整合学习心得体会 (2014-2-11 12:12:17): 我在本学期参加了珠海市乡镇教师教育信息技术的培训学习班，在短暂的培训课程里，我们学习了《flash动画制作》，《平面设计(photoshop)》，《常用软件的使用技巧》，《网络资源的应用》等几个专题。...
教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结范文 (2014-2-11 14:29:06): 为了贯彻落实〈基础教育新课程标准〉，给教师们创造一个学习、展示、交流的平台，形成氛围，促进课程改革，我校于10月7日举行了2011年秋季教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。学校领导的高度重视，是...
关于学习信息技术与课程整合的心得体会 (2014-2-12 9:11:52): 根据上级教育部门统一安排，我校自8月23日起对信息技术与课程整合进行了培训。通过学习，我收获很大。我认为，信息技术的迅速发展，为我们教师探索新型教学模式提供了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主...
小学语文与信息技术整合活动总结 (2014-12-29 8:09:18): 小学语文与信息技术整合活动总结12月2324日，在市二小举行了“小学语文与信息技术整合的说课、讲课活动。参与此项活动的老师有21人，分别来自各个“汉之星”的实验学校。年龄结构年轻化，参赛教师都富有活力...
学期信息技术师徒结对总结 (2012-11-21 9:46:04): 学期信息技术师徒结对总结信息技术王思涵转眼间，我步入教师这个行列快将近一年多了，回顾这段时间，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个...
信息技术教师师徒结对徒弟总结 (2013-12-21 9:05:36): 信息技术教师师徒结对徒弟总结我的师傅是赵老师，我在他的帮助和指导下渐渐成长、成熟、坚毅。赵老师在对知识的理解和把握、教学过程的精心设计，教学方法的灵活运用等方面都毫不保留地对我进行指导和帮助，使我在各...
《初中信息技术导学案的应用与研究》开题报告 (2014-4-2 8:24:57): 《初中信息技术导学案的应用与研究》开题报告一、课题研究现状、选题意义和研究价值课题研究现状旬阳县城关二中曾主持研究过十五课题《现代信息技术环境下四结构教学模式的实践探究》于2006年结题并获省级二等奖...
信息技术教学工作计划2011-2012学年第一学期信息技术组工作计划 (2012-11-24 21:51:34): 信息技术教学工作计划（2011/2012学年度上学期）专科组陈士宝在本学期当中，为了更好的配合我校的信息技术方面的工作，围绕县电教中心工作计划、学校工作计划、教导处的教学工作计划，有目的地开展信息技术...
2012-2013学年第一学期中小学信息技术教育与信息技术应用工作总结 (2012-11-29 13:21:17): 本学期继续主抓中小学信息技术教学研究、中小学电化教学研究、中小学劳动与技术（含高中通用技术）教学研究，一学期来共听课78节，组织教学研讨、讲座以及竞赛活动9次，参加市级以上教学研究活动8次，无论是个人...
2010-2011学年第一学期中小学信息技术教育与信息技术应用工作总结 (2013-6-10 2:14:15): 本学期连续主抓中小学信息技术教学研究、中小学电化教学研究、中小学劳动与技术（含高中通用技术）教学研究，一学期来共听课78节，组织教学研讨、讲座以及竞赛活动9次，参加市级以上教学研究活动8次，无论是个人...
信息管理与信息系统开题报告 (2013-7-26 3:55:11): [信息管理与信息系统开题报告]1课题研究的背景绩效管理是通过对企业战略的建立和战略的层层分解，并组织进行绩效计划、绩效实施与辅导、绩效评估、绩效反馈与沟通，并将绩效成绩用于企业日常管理活动中，以激励员...
开展结对共建结对帮扶双结对活动意见 (2009-11-9 19:25:46): 为加强我区基层建设和思想作风建设，把开展先进性教育活动与转变作风，解决人民群众生产生活的实际问题结合起来，以提高基层战斗力、凝聚力和关心群众生产生活，特别是高度关注困难群众和弱势群体的生活问题，作为保...
《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告 (2014-7-2 7:59:16): 公文《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告编号2010新浦—专项—060《对小学高年级信息技术课自主探究式学习方法的研究》结题报告课题主持人红霞所在单位连云港市浦南中心小学课题类型...
培养学生良好学习习惯研究课题结题报告 (2006-11-29 9:15:18): 学校健康教育是整个健康教育事业的组成部分，中小学心理健康教育是一项贯彻教育方针、依据中小学生心理特点及身心发展规律、面向全体学生、优化心理素质、开发心理潜能、促进心理健康、培养健全人格、促进学生身心全...
幼儿园主题活动乡土化研究结题报告 (2006-11-29 10:30:03): 幼儿园主题活动乡土化研究结题报告一、课题研究的背景及意义当今，在贯彻教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》之际，我国的幼儿教育进入了一个深入发展的阶段，新课程的使用给我们的幼儿教育带来了实施新课程...
《中学数学反思性教学研究》结题报告 (2006-12-3 17:17:19): 论文提要：新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现课标理念，是否有利学生的发展。同时，新课程也要求学生能改变学习方式，不断反思自己的学习，提高学习效率。本课题于2003年被广州市中学数学教研...
“作文三步法教学”结题报告 (2008-1-25 15:43:15): 作文三步法教学”结题报告一、背景篇：经申请，2003年7月，我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此，“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。二、组织篇：固本共筑诗才路2003年7月，为使实验...

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