语文阅读教师教学心得体会范文[VIP]

平时的阅读教学总喜欢抓住文本里的那个最重要的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生围绕着这个问题说话，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽量还原作者原来的情趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，文本后面以“仁厚黑暗的地母啊，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，阿长不过是鲁迅家里的一个保姆，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，鲁迅为什么如此的祝福她，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深入文本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读阿长的相貌，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读阿长粗俗的睡相，读阿长烦琐的规矩，读阿长古怪的故事，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读出了生活中的阿长，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，或者是我的外婆，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，千百年来朴实的农村妇女微薄的希望；学生更读出了不识字的粗俗的长妈妈是怎样在乎年幼的鲁迅，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，