简单的小数加减法教学设计,小数加减法磨课总结

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小数点向右移动引起小数大小变化的规律的教学设计 (2015-7-6 12:01:47): 教学内容：教科书第69～70页例2、例3及相应的试一试、练一练，练习十二第47题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000...
小学数学第一册《0的认识和有关0的加减法》教学设计 (2009-1-6 11:27:14): 教学内容：教科书第24页，练习五的第1～3题。教学目的：1.使学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。2.使学生初步学会计算有关0的加、减法。教具、学具准备：茶杯图，直尺图，画着放大的写字格的小黑板，...
小学数学第一册《8和9的加减法》教学设计 (2009-1-6 11:27:17): 执教：山西省太原市迎泽区桃南小学胡海玉教案编写：山西省太原市迎泽区桃南小学胡海玉教案评析：山西省太原市迎泽区教委陈静教学内容：教科书第56、57页及做一做教学要求：1.根据一幅图写出四道算式并算出得数...
一年数学下《100以内的加减法》教学设计 (2009-1-6 11:27:33): 1、几十加几和相应的减法教学内容：教材第68—69页。教学目标：知识与技能：1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经...
小学数学《0的认识和0的加减法》说课设计 (2008-8-29 10:48:53): 《0的认识和0的加减法》设计一、说教材本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元10以内数的认识和加减法的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标：1、学生初步知道0的含义、会...
简单板报的制作教学设计 (2009-1-6 11:29:29): ①了解组成的基本要素②掌握的制作流程(2)操作领域①文字的修饰,熟练制作的各单项操作②学会用所学知识制成一份完整的电子小④初步学会利用论坛对他人作品发表意见(2)情感领域①培养学生积极参与电...
《小数的性质》教学活动预案 (2016-3-24 9:38:57): 《小数的性质》教学活动预案学习目标：1.理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简、改写小数。2.通过猜想、验证、比较、归纳、自主探究、合作交流等方式，经历理解小数性质的过程，积累数学活动的经验，发展...
2015室内设计师简单工作计划范文 (2015-2-22 23:25:32): 2015室内设计师简单工作计划范文20150213这是一篇2015室内设计师简单工作计划范文，文章通过熟悉公司制度、明确发展方向、完成日常任务等五方面内容的阐述，体现了室内设计师对下一步工作的有效部署...
2015年设计师简单工作计划 (2015-3-28 7:26:48): 2015年设计师简单工作计划范文20150325这是一篇2015年设计师简单工作计划范文，文章从熟悉公司制度、完成任务安排、熟悉软件等角度进行阐述，体现了设计师工作的全面性、专业性。下面让我们一起来看...
国旗下讲话让简单的常规不简单 (2007-12-8 10:42:26): 各位老师，同学们：今天我讲话的题目是《让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡》明天，我们张家港市教育局将召开全市职业学校学生管理工作座谈会。因为我校在校园常规管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我...
百日决战誓师大会学生代表发言：简单的高考，不简单的成功 (2013-7-29 0:31:03): 之所以说高考简单，因为它就用平平常常的几个小时，简简单单的几张试卷，便决定了我们将何去何从，决定了我们的前程和一生的命运。而说高考的成功是不简单的成功，因为这个成功不单承载着我们十二年求学生涯中，漫长...
师德报告学习体会：平凡中寻不平凡，简单中求不简单 (2014-7-11 7:49:57): 年11月10日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师，他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简单的细节，他们一坚持就...
一等奖演讲稿：《简单与不简单》 (2015-7-27 7:14:37): 3一等奖演讲稿：《简单与不简单》当初选择报考师专附小，源于别人的一句话：“在附小，你会成长得更快！因为，附小有一位谁也比不了的好校长！”从今年8月份进入师专附小工作，我印象最深刻的就是刻在学校醒目位置...
2019年主题教育演讲稿：“不简单”的简单 (2019-9-12 9:17:45): 2019年演讲稿：不简单的简单我想问问大家，在你们看来生活中什么工作是简单的？扫地。扫地多简单啊，把灰尘扫一扫，把看起来乱的地方收一收就好了。可是你依然会在刚打扫过的地方过得不舒适，心情烦杂，影响工作...
口语交际教学设计设计案例 (2007-12-22 8:43:08): 口语交际教学设计设计案例一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先...
八年级地理下《西双版纳设计》教学设计 (2009-1-6 11:28:58): 《西双版纳》金沙中学刘永涛一教学目标1、知识与能力（1）认识西双版纳的地理位置特点。（2）了解西双版纳的旅游资源优势。（3）分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义。（4）以西双版纳为例，...
电子板报设计与制作教学设计 (2009-1-6 11:29:30): (2)学生对档案袋的使用不太熟悉,在使用初期,他们可能对学习档案袋不感兴趣,为此,教师在教学过程中应有地向学生介绍学习档案袋的作用,激发学生的学习兴趣.(3)从上学期开始,学生组成了4——5人的小组进...
“国培”常德小数班研修培训总结 (2011-4-13 14:07:14): “国培”常德小数班研修培训总结年年岁岁冬相似，岁岁年年景不同。同样是有着阳光和白雪的季节，在2010年却因为有了“国培”的注入而显得特别温暖、分外妖娆。研修将尽，我又悠然的打开电脑，再一次的荡漾在教育...
听课心得《认识小数》 (2013-7-25 23:58:15): [听课心得《认识小数》]今天有幸听了苏老师《认识小数》一课，感触颇多，范文之心得体会:听课心得《认识小数》。苏老师能从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终。并注意...
小学数学《6和7的加减法的应用》说课教案 (2008-8-29 10:48:54): 《6和7的加减法的应用》教案说课内容：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分，主题图为课本47页插图：金色的秋天。教材简析：1、主...
部分教学计划和总结（简单扼要哦） (2011-5-30 21:27:45): 三年级数学（下册）工作计划：一、学生情况分析三年级2班共有学生93人,大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极.全班大多数学生掌握基础...
一年级语文教学简单总结 (2013-6-13 9:44:08): 临近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞快。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下：一、我做到了课前早去、课后晚回。一...
单片机实验报告——加减法 (2014-2-10 13:54:40): 下载:93单片机实验报告——加减法.doc单片机实验一一、实验目的1.学习多字节压缩bcd码加减法运算的程序设计；2.学习单字节有符号数加减运算的程序设计。二、实验设备统一电子开发平台三、实验要求1....
青岛版三年级数学上册同分母分数加减法教案 (2014-3-21 21:06:53): 同分母分数加减法教学内容：青岛版三年级数学上册78页的信息窗2、78页的红点与绿点知识、及79页自主练习15题。教学目标1.能初步理解简单的同分母分数的加减法的算理，探索出简单的同分母分数加减法的计算...
关于小班化教育教师教学设计及优化课堂教学结构的一些思考 (2006-11-29 11:29:08): 关于小班化教育教师教学设计及优化课堂教学结构的一些思考小班化教育是保证素质教育顺利而有效实施的一个的外部条件，作为渝中区小班化教育其中的一所示范校，我们的重点工作重点自然放在教学上，而教学的主阵地则是...
《空气》一节教学设计和教学过程 (2008-1-24 8:31:53): 21世纪是教育创新的世纪，而教育创新的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，新世纪的教材、教学改革重在能力的培养，素质的提高，真正实现由应试教育向素质教育转轨。初中化学是学生启蒙阶段学习的化学。初三化...
作文教学新课程理念下小学语文课堂教学设计研究 (2008-12-7 13:08:39): 课程理念下小学语文课堂教学设计研究新课程理念下小学语文课堂教学设计研究实验方案（223800）省宿豫中学小学部秀玲（小灵通：0527—8135236email:jssqzhul@yahoo）一、课题的...
四年级上册科学教学计划及教学设计 (2011-10-29 12:07:30): 四年级上册科学教学计划及教学设计简介：四年级上册《科学》教学计划及教学设计四年级上册《科学》教学计划学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活.四年级上册科学教学计划及教学...
《羚羊木雕》教学设计 (2005-8-22 8:49:00): 二十二羚羊木雕应城市城南初级中学吴高珍课文解读本文讲述了一件发生在孩子身上的普通事情。“我”把爸爸送给我的珍贵物品羚羊木雕送给了我的好朋友万芳，父母知道后，硬逼着“我”去要回来，“我”迫于无奈，只好让...
论对话式课堂教学中问题设计技巧 (2006-11-29 9:03:13): —读《新一轮课程改革探索与实践》笔记有感对话式课堂教学,课堂越来越活,能力越提越高,如何充分体现改革精神,还快乐学习,自主学习的本来面目于学生,是摆在每一位教育教学探索者面前的课题.根据笔者的探索感受...
建构主义学习环境下的教学设计 (2006-11-29 14:47:01): 一、引言在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义，不仅形成了全新的学习理论，也正在形成全新的教学理论。建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对...
教学设计 (2005-7-20 14:50:00): <坐井观天>教学设计一、一做——游戏导入，分散难点1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）2、我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出...
《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂电化教学设计 (2006-11-12 0:44:00): 《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂电化教学设计应城市城南初中吴高珍一、教材分析：新颖的意象凝重的情感《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特...
《湖心亭看雪》教学设计 (2006-11-10 11:21:00): 义务教育课程标准实验教科书人教版语文八年级上册《湖心亭看雪》教学设计应城市城南初中吴高珍文本解读：张岱（15971679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初著名文...
基于网络应用的小学生开放性探究学习的教学设计范文 (2007-11-11 4:21:38): 我国传统教育在九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充...
矿产资源教学设计 (2007-12-5 10:32:57): 教学目标：1.基础知识：（1）知道中国矿产资源的特点：分布广泛、相对集中。（2）知道中国煤炭资源的分布特点：（3）记住主要大型煤矿：鸡西、阜新、开滦、大同、阳泉、平顶山、淮北、徐州、六盘水。（4）知道...
巴西教学设计 (2007-12-5 10:33:23): 一、教学目标（一）知识目标1、了解巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。3、了解巴西工农业发展的状况。4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。5、认识巴西的城市化问题。（二）能力目标...
极地地区教学设计 (2007-12-5 10:33:24): 一、教学目标（一）知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从...
土地资源教学设计 (2007-12-5 10:33:30): 土地资源教学目标：1.基础知识：（1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，难利用的土地多。（2）知道土地...
8.1中东教学设计 (2007-12-5 10:33:31): 一、教育目标（一）知识教学点知道中东地区的范围、主要及城市临海、海峡及运河；记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，类型，文化的差异和矛盾。（二）能力训练点1.通过运用地图分析本区...
新疆维吾尔自治区教学设计 (2007-12-5 10:33:32): 一、教学目标（一）知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。（二）能力目标1.培养学生...
珠江三角洲　教学设计 (2007-12-5 10:33:33): 一、教学目标（一）知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的地理位置；2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”；3.知道三角洲、城镇化等概念含义。（二）能力目标1.能够在地图上准确填写与珠...
学习地理知识人类之家一课的教学设计 (2007-12-5 10:33:36): 一、分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识，以增强...
世界格局的新变化教学设计示例 (2007-12-5 10:34:09): 教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
巩固人民政权的斗争教学设计示例 (2007-12-5 10:34:10): 导入设计：新中国成立后，面临着怎样的形势？国内外敌人不甘心失败，妄图颠覆新生的，形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如，解放大陆领土，消灭残余敌人，彻底废除封建剥削制度，等等。战胜了敌人，巩...
元朝的经济和中外交往教学设计示例 (2007-12-5 10:34:13): 教学目标[知识目标]掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施，棉纺织业的发展和黄道婆的贡献，大都的繁荣兴盛景象，运河的开凿和漕运的发展，规模空前的海运，发达的海外贸易与频繁的中外往来。［能力目标］在教师...
具有鲜明时代特点的明朝文化（一）教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14): 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握城和明长城；李时珍和《本草纲目》；徐光启和《农政全书》；宋应星和《天工开物》；徐霞客和《徐霞客游记》；思想家李贽、王夫之、黄宗羲和顾炎武。通过李贽和明末三位...
具有鲜明时代特点的明朝文化二教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14): 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。通过比较明朝的小说和戏剧在思想方面的共同点的教学，培养学生的分析比较能力。通过课堂教学，培养学生对我国古...
《世界格局的新变化》教学设计示例 (2007-12-5 10:34:19): 教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
“到敌人后方去”教学设计示例 (2007-12-5 10:34:22): 1.导入过程复习提问：（放录音《大刀进行曲》）抗战爆发后，国民府执行的是什么抗战路线？结果如何？（推行的是片面抗战路线，结果导致半壁河山沦陷敌手。）那么实行的是什么抗战路线？他领导下的人民军队如何抗战...

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