教学内容：
教科书第69～70页例2、例3及相应的试一试、练一练，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并能用以解决名数化法之类的实际问题。
2、在探索规律的过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体会小数与日常生活的联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并形成继续学习小数知识的积极意向。
4、培养学生与他人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点：
探索由小数点位置的右移引起的小数大小变化的规律。
教学难点：
能用自己的语言归纳发现小数点位置的右移引起的小数大小变化这一规律。
教具、学具准备：
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