《小学生日常行为规范养成教育研究》结题报告
当前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，家庭教育多为隔代教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学校重视规范知识传递，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不从日常生活中的细节开始，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，脱离广大青少年生活实际，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，常常可以看到高分低能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们把小学生良好行为习惯养成教育的策略研究作为养成教育的突破口，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重点研究进行良好行为习惯养成教育的内容、途径以及方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，总结出可操作的并带有规律性示范性的教育措施，从而使我校学生良好行为习惯的养成教育逐步科学化、系列化、规范化，使我校学生从知道要这样做的起点上逐步升华到自己应该这样做，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，行为更规范，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，