基础教育小课题研究结题报告
关键词初中文言文学习小组合作探究
摘要本课题基于我校学生文言文学习实际情况的基础上,(...内容隐藏,请先注册或登录...),课前预习、课堂学习、课后检测三个环节中,(...内容隐藏,请先注册或登录...),有明确的责任分工的互助性学习。文言文阅读教学中的小组合作是师生文本对话不可缺少的环节,(...内容隐藏,请先注册或登录...),文言文阅读能力较差、得分率较低。反思我们的文言文教学,(...内容隐藏,请先注册或登录...),缺乏创造力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),一是学生学习习惯养成欠缺,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生学习习惯养成欠缺。我校是一所汉
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