小学语文同课异构心得体会
在阳光灿烂、充满活力的六月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这给我们每一位语文老师提供了一个很好的学台。
你有一个苹果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，交换后每人有两种思想。这就是同课异构的教研理念。这种教研形式可以引发参与者智慧的碰撞，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取长补短。同课异构在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异、异中求同，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不同的教学策略所产生的不同教学效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，彰显教师教学个性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，真正体现了资源共享，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极参与听课、评课，从而促使教研风气的根本转变。同课异构优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也提升了教研水平。