这个星期二上午数学组进行了评教评学活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只是内容难易不同。我听了三位老师的课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也引起我不少的感触。
三年级的和冀老师讲课时教态自然，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让我亲身感受到了她们的自然而不随便，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，她的课灵活的使用了自学交流练习这样的教学模式。这堂课学习的主动权真正交给了学生。开始上课时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生根据自学提纲自主看书，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这时教师只在适当时候点评。交流完后教师设计了三类不同层次的练习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，每个小组选一名学生上台板演。小组长在这个环节中发挥着很大的作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有错的还要督促其改正
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