一学期行将结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我任教了六年级科学课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，与学生共同学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生思考，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，和教师共同参与教学研讨活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，努力改进教学方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激起学生酷爱科学。
这学期教科学课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我学习了课程标准，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但在具体的教学进程中，我发现，要想上好科学课实在不是那末轻易的。
首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，夸大培养学生的科学探究精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在内容方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我发现：