【案例描述】
一节音乐课上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，准备用音乐向学生进行问好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一声尖叫“啊!”全班同学的目光一齐投向了何婧妍，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一只青蛙正瞪着一双圆鼓鼓的大眼睛一蹦一跳的窜出来。有的同学吓得四处逃窜，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是谁把青蛙带到班级里了呢?我正要发火，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我今天不正是要教《小青蛙，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我就这样开始了我的讲课——“同学们，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，平常最调皮的常帅走过去，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我立刻明白了：一定是他带来的青蛙。接着我又引导学生：“同学们，现在是什么季节呢?”“夏季”，“对，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，今天老师就带领你们去湖边欣赏美丽的夏季风光。”我打开制作的电脑课件：在美丽的湖边，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，湖里的荷花在一片荷叶的衬托下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，