一、更新观念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，参加实验的教师普通存在疑惑和缺乏自信的：一是认为当前小学语文教学效率都形以提高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，难以突破；三是认为应试教育还未能真正向素质教育转变，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生是否真正能够接受?等等。因而忧心仲仲，信心不足，思想包袱很重。
“以读为本，读写结合”子课题阶段性总结[VIP]
发布时间：2009-6-22文章大小：5413字节页数：9页
21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作能力)，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学会学习和创造。于是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读写结合教学改革实验”的课题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并在丁有宽老师的指导下进行实验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取得了明显的效果。
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