21世纪是“创造教育的世纪”。语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创造精神的重要任务。表现在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作能力)，教育学生在习得语言和运用语文的同时，学会学习和创造。于是，我们大胆地提出“以读为本，读写结合教学改革实验”的课题，得到教育局的大力支持，并在丁有宽老师的指导下进行实验，把培养学生的语文素质能力与发展学生的创造力有机地结合起来，取得了明显的效果。一、更新观念，揭开创造的神秘面纱实验伊始，参加实验的
教师普通存在疑惑和缺乏自信的：一是认为当前
小学语文教学效率都形以提高，哪能培养学生的创造力；二是认为传统的语文教学观念根深蒂固，难以突破；三是认为应试教育还未能真正向素质教育转变，教“砸”了怎么办?四是认为即使按实验
方案实施，学生是否真正能够接受?等等。因而忧心仲仲，信心不足，思想包袱很重。针对上述种种思想，课题组负责人经...