运用迁移规律组织教学内容[免费]
发布时间:2009-3-2文章大小:1466字节页数:3页
运用迁移规律组织教学内容哲学认为:物质世界是普遍联系的,(...内容隐藏,请先注册或登录...),互相作用着。新课程标准明确指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上。数学作为一门学科和一种普遍适用的技术。更有它的形成的规律。由简到繁,(...内容隐藏,请先注册或登录...),由具体到抽象,(...内容隐藏,请先注册或登录...),技能、方法、态度的学习对另一种知识、技能、方法、态度的学习产生的影响。教师在数学教学中运用迁移规律组织教学内容是一种行之有效的教学方法。运用迁移规律组织教学内容,(...内容隐藏,请先注册或登录...),从接受单纯的数字到四则运算,(...内容隐藏,请先注册或登录...),再到形面体的认识等等,(...内容隐藏,请先注册或登录...),一环扣一环,(...内容隐藏,请先注册或登录...),教学都会留下夹生饭。学习新知识都要在巩固相关知识的基础上进行。大教育家孔子在《论语》中指出:学而时习之,(...内容隐藏,请先注册或登录...),因此在教学中要遵循数学知识的内在规律和人们的认知规律,恰当地运用迁移规,
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